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Diferentes. Guía Ilustrada sobre la Diversidad y la discapacidad
Este libro trata fundamentalmente sobre la diversidad, con el objetivo de que cada persona sea única. Además hablaremos de algunas de ellas pero sobre todo queremos ayudarte a que conozcas un poco mejor la discapacidad, entender la discapacidad es sencillo cuando somos capaces de identificar en nosotros mismos aquellas tareas que nos suponen más esfuerzo y dificultad para llevarlas a cabo. Todos tenemos capacidades diferentes y en algunos capítulos podrás jugar con los personajes y con la historia a través de juegos y actividades. Este es un libro para dibujar, escribir y hacerlo tuyo ¡Esperamos que te diviertas!

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Tutoría Universitaria Inclusiva. Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas
La atención a la diversidad en la enseñanza superior es, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación de todas las personas. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque inclusivo para mejorar las condiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidades educativas específicas a la educación superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo.

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Drenaje Manual según el Método del Dr. Vodder
El primer libro Drenaje linfático manual según el Dr. Vodder fue escrito por Günther y Hildegard Wittlinger a propuesta del Dr. Emil Vodder, y fue publicado por Haug Verlag Heildelberg en 1978. Desde aquella primera edición se han realizado otras doce, con las respectivas reimpresiones y revisiones. Se han publicado ediciones extranjeras en inglés, francés, español, italiano, sueco y holandés. Este nuevo libro sobre el drenaje linfático manual según el método del Dr. Vodder, ha sido ampliado con los conocimientos científicos actuales. Las imágenes presentadas en la parte práctica ofrecen a los estudiantes la posibilidad de comprobar el propio manejo del método o la aplicación de las difíciles técnicas de manipulación.

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Rehabilitación Infantil.
El primer tratado en español de rehabilitación infantil. Cubre los diferentes aspectos a tener en cuenta en el diagnóstico, tratamiento y manejo en general del niño con enfermedades susceptibles de dejar secuelas duraderas. Trata estos problemas de un modo globalizador, es destacable la variedad de los profesionales que intervienen en su confección tanto desde el área de la medicina como de la psicología y del trabajo social. Da especial relevancia al medio donde crece el niño y su integración en la sociedad. Los familiares del niño pueden ser unos inestimables colaboradores a las estrategias y tácticas de la rehabilitación planificadas para mejorar al niño

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...Y tiro porque me toca. Juegos para trabajar los componentes del lenguaje.
El lenguaje, como instrumento de comunicación, tiene una importancia capital para el desarrollo, los procesos de aprendizaje y la interrelación social.
También los juegos son una herramienta para la interculturalidad, para el encuentro y la diversidad entre culturas, para el mestizaje, para la igualdad. Favorecer el desarrollo de los componentes del lenguaje a través de los juegos en una sociedad multicultural es clave y básico para los niños y niñas en fase de aprendizaje, sin olvidar que el lenguaje, además de ser una materia instrumental, es también una herramienta para acceder al resto de los aprendizajes.

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Dos vidas y un solo hombre.
Dos vidas y un solo hombre, es la historia real de una persona a la que la vida le ha golpeado con fuerza. La cruda realidad que nos queda tras recibir la noticia de que existe una enfermedad llamada ataxia y que la padecemos.
La vida es un enigma sin resolver, pero la del autor en particular se ha escrito con renglones torcidos, pero él con su esfuerzo y sus inmensas ganas de lucha ha sabido ver el lado bueno de la vida y con este libro espera dar ejemplo y fuerza a muchos seres humanos necesitados de comprensión y humanidad.

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Neurodegeneración. Patología molecular de la demencia y de los trastornos del movimiento. 2ª edición
Esta 2ª edición refleja el estado actual de la especialidad y ofrece una puesta al día de todos sus contenidos desde un abordaje multidisciplinario.
Ofrece una clasificación moderna de las diferentes enfermedades basada en los mecanismos moleculares en consonancia con los avances de la genética molecular y la aplicación de técnicas bioquímicas e inmunocitoquímicas al estudio de los trastornos neurodegenerativos.
Una obra esencial para médicos, neuropatólogos y neurocientíficos que requieren un conocimiento actualizado y sólido sobre los mecanismos patogénicos, el diagnóstico patológico y la genética de los trastornos neurodegenerativos.

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Cómo organizar aulas inclusivas. Propuestas y estrategias para acoger las diferencias.

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Desarrollo profesional e inseción laboral en personas con enfermedad mental.

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Juegos que agudizan el ingenio. 111 enigmas sorprendentes y muy divertidos.

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Córtex. Programa para la estimulación y el mantenimiento cognitivo en demencias.

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Autoestima y tacto pedagógico en la edad temprana. Orientaciones para educadores y familias.

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Ejercicio Físico para todos los mayores. "Moverse es cuidarse".

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Movimientos anormales. Clínica y terapéutica.

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Las personas mayores. Aproximación a una realidad

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En clave de YO.
En Clave de Yo envuelve al lector desde el primer instante en un mundo lleno de vivencias, reflexiones y conclusiones que parecen haber sido escritas por y para nosotros. Una forma mágica de transportarnos a otros momentos de nuestra existencia. De fondo, para este increíble viaje a nuestros recuerdos y sentimientos más íntimos, la que podría ser sin duda alguna, la banda sonora para una vida cualquiera.

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Downtown
"Me llamo Blo, tengo Síndrome de Down, una novia, muchos amigos y un disco favorito". La normalidad y la integración son las señas de identidad de las tiras cómicas y desenfadadas de este libro. En palabras de sus autores: "Quien tiene un familiar con Síndrome de Down tiene anécdotas súper divertidas. Nuestra intención es contarlas desde su punto de vista, con una manera muy simple de ver las cosas".

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Neurorrehabilitación. Métodos específicos de de valoración y tratamiento
El primer libro de consulta y estudio que recopila, desde un punto de vista multidisciplinar, una aproximación teórica a la patología neurológica y a la neurorrehabilitación, así como a la metodología de valoración y tratamiento del paciente neurológico. Recoge las necesidades de los profesionales y de los pacientes, y presenta las metodologías clásicas y las más novedosas de esta área. Los contenidos se han desarrollado desde la perspectiva de las ciencias de la salud basada en la evidencia, pero sin perder la visión práctica, las características individuales de las metodologías disponibles y las necesidades del paciente.
Dirigido a profesionales relacionados con el campo de la neurorrehabilitación -médicos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, logopedas, psicólogos, bioingenieros- y también a alumnos de posgrado y de último curso de grado de las carreras universitarias de ciencias de la salud.

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Entrenar la Memoria e Intervenir en Reminiscencias. Dos guías desde dos miradas
Saber que se dispone de nuevas posibilidades para ofrecer mejoras en el ámbito de la memoria, es una excelente noticia tanto para los profesionales como para las propias personas en proceso de envejecimiento.
Incorpora dos visiones complementarias en la intervención en la memoria y el recuerdo de las personas mayores: el entrenamiento cognitivo y la revisión vital desde la evocación de recuerdos personales y emociones positivas asociadas a los mismos. Se trata de una obra innovadora al presentar, en un mismo título, dos propuestas de intervención que se complementan y enriquecen.

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Redes Sociales y Discapacidad
En este libro, nuestro amigo Juan Ramón Jiménez, vinculado desde siempre al mundo de la discapacidad, primero vitalmente y después por vocación profesional, nos ofrece una perspectiva novedosa de ese mundo. Con frecuencia se nos ha prestado la realidad de las personas con discapacidad única o predominantemente desde la complejidad que caracteriza esta realidad. En esta obra descubrimos la importancia del asociacionismo para dar respuesta, de manera global, y desde el protagonismo de la propia persona con discapacidad, a los grandes retos que nos plantea esta realidad tan compleja y tan presente en nuestra sociedad.

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Bases teóricas y de investigación en educación especial
Bases teóricas y de investigación en educación especial es un manual teórico y práctico sobre la educación especial en el contexto de la escuela inclusiva. Si bien no agota la totalidad de conocimientos que el profesor ha de dominar para su buen hacer en la práctica, sí engloba todo lo referente a la orientación y justificación de su acometida profesional para atender la diversidad. Para contribuir a este objetivo el texto se ha diseñado pensando en la necesidad de incitar permanentemente a la reflexión del lector con el fin de hacerle recapacitar sobre sus propios conocimientos e ideas en torno a la Educación Especial y a la escuela de la diversidad. La obra, fruto de la experiencia de sus autores en el campo de la formación inicial del profesorado en Educación Especial y de su propia práctica profesional, surge para dar respuesta a la formación de los futuros docentes.

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Afrontar la discapacidad, el envejecimiento y la dependencia
La discapacidad -incluidas aquellas de sus manifestaciones que suponen dependencia- y las dificultades o limitaciones funcionales del envejecimiento son los núcleos de esta obra. Su objetivo es promover la acción racional ante esas contingencias, tan propias de la condición humana. La acción racional ante la discapacidad y las limitaciones funcionales del envejecimiento se realiza mediante la prevención, la rehabilitación, los apoyos de mantenimiento y la accesibilidad de los entornos tanto físicos como sociales. Son acciones que necesitan la cooperación de los afectados y de sus familiares; y requieren, por supuesto, las aportaciones de los técnicos y de los gestores de la acción pública y también de la privada.

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El aula de convivencia. Materiales educativos para su buen funcionamiento
Un libro  eminentemente practico  y claro que propone  numerosas actividades  para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste  a las Aulas de Convivencia, pensadas  como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando  su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibidas o pasivas), por una  conducta asertiva.
Este libro, con orientaciones psicopedagógicas claras para el profesorado,  y fichas de trabajo  muy concretas para los  alumnos y alumnas,  es imprescindible para todos los  Coordinadores y Coordinadoras  de Aulas de Convivencia y para todos  los profesores o tutores que participen en dichas Aulas.

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Profesores y profesión docente. Entre el “ser” y el “estar”
El ecosistema escolar ha ido cambiando al mismo ritmo que cambia el mundo, la vida y no ha quedado al margen de este cambio el perfil docente  del siglo XXI. La definición de este nuevo perfil, acorde a las demanda de presente, es la idea clave que conforma este libro este libro sobre el nuevo profesorado.
Esta obra recorre distintas faceta de esta poliédrica vocación: Los profesores como personas, como profesionales y como trabajadores, para finalmente preguntarles por los buenos profesores: Sus características y los compromiso a los que están llamados  en este momentos.
Un libro que nos recuerda que actuar como profesor es, sin duda, una responsabilidad pero es también, algo que se disfruta porque está cargado de emoción ,creatividad y desafío.

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Desarrollo de las destrezas motoras
Un libro especialmente para las maestras y maestros de primeras infancia. Tiene como objetivo ayudarles en enseñaza, estimulación y supervisión de las habilidades y destrezas de motricidad gruesa de los niños y niñas: Locomotoras, manipulativas, sensoriales, lúdicas, etc.
Cada capítulo presenta, describe e ilustra, de manera cinéticas básica, a la vez que práctica sencilla, muchísimos juegos y actividades, individuales y de grupo para desarrolla la psicomotricidad de los niños, a partir de lo 18 meses de edad y durante toda la etapa educación infatil.

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Pequeños-Grandes Científicos
Los niños sienten una pasión natural por “descubrir” cosas: A través de más de 50 sencillos experimentos podemos guiar activamente a los “pequeños-grandes científicos” en la comprensión de las propiedades del agua, del aire, de los fenómenos atmosféricos, etc. Las actividades son sencillas, están descritas paso a paso y se puedan realizar tanto en la escuela como en casa, o en ambos espacios a la vez. Son ideales para desarrollar en pequeño grupo y se acompañan de las preguntas y respuestas que el adulto puede estimular en los niños o que surgen con mayor frecuencia en la realización de los experimentos.

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El camino hacia la recuperación en la enfermedad mental
"El camino hacia la recuperación" muestra el camino hacia la luz, hacia la normalidad. Diríamos que es la guía para volver a los inicios.
¿Qué inicios? Los inicio antes de padecer una enfermedad mental. Saber cómo eras antes. Cómo era tu vida antes. Antonio tuvo esquizofrenia y logró salir de ella. Según el mismo afirma, consiguió dejar atrás la enfermedad, y por eso ha querido este libro, para ayudar a otros en su situación.
En este libro nuevo libro trata el tema de la enfermedad mental desde su perspectiva personal y cercana “pero va más allá: ahora da la claves y muestra que la enfermedad a pasar de ser realmente grave, es superable", afirma el autor.

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Diario de una enfermedad mental. (Esquizofrenia)
Diario de una enfermedad mental es un libro para todo aquel que quiera conocer y comprender la enfermedad mental, narrada desde la experiencia de una persona que la ha vivido. A lo largo del libro se tratarán todos los temas relevantes que afectan a una persona con enfermedad mental, desde la narración de los pensamientos que aparecen durante un brote psicótico a aquellos aspectos más técnicos que rodean la vida de una persona que debe luchar contra algo que, al principio, le supera.
El objetivo que persigue el libro es, no sólo formar un conocimiento en el lector, sobre estas experiencias, sino tratar de confrontar los estereotipos que conforman el estigma que actualmente existe sobre la enfermedad mental.

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Investigación sobre las tecnologías de la Sociedad de la sociedad de la Información para todos
CENTAC ha realizado el esfuerzo de resumir en un solo volumen múltiples aspectos de las TIC y la accesibilidad, desde los temas legales hasta ejemplos concretos de tecnologías disponibles. Se añade además, una interesante investigación de campo, realizada con la ayuda de empresas y asociaciones, sobre las opiniones y situación del sector en nuestro país. El trabajo de redacción e investigación se realizó en la segunda mitad del año 2010, mientras que el proceso de corrección y edición se completó en el primer trimestre del año 2011.

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STOP al estigma de la salud mental
Antonio Ramos, debido a la enfermedad mental que sufrió, experimentó en primera persona lo que es vivir marcado con un estigma. A través de Stop al estigma de la salud mental quiere incidir en este tema. Quiere luchar por el derecho de igualdad que todos tenemos. Quiere que nadie por el mero hecho de padecer una enfermedad mental sea señalado como alguien raro o extraño.
Antonio Ramos ha escrito el último libro de esta trilogía, que comenzó con Diario de una enfermedad mental, y aporta su último granito de arena para ayudar a quienes padecen este tipo de enfermedades. Su meta: facilitarles la integración en la sociedad. Su reto: conseguir que la sociedad vea a las personas con enfermedad mental como lo que son personas, con una enfermedad, que con tratamiento y seguimiento, actúan y viven de forma totalmente normalizada en la mayoría de los casos.

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Discapacidad Intelectual. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. 11 Edición.
Este texto ofrece la información más autorizada y actual para definir, clasificar y diagnosticar la discapacidad intelectual y planificar apoyos a lo largo de la vida para las personas que viven en estas condiciones. Un equipo de dieciocho expertos nos ofrece una visión progresista de la discapacidad: da los apoyos apropiados a una persona con discapacidad intelectual y mejorará su funcionamiento en sociedad. Este práctico manual sigue siendo el mejor y se mantiene como referencia indispensable para psicólogos, universitarios, juristas, médicos, suministradores de apoyos, profesores de educación especial y cualquier profesional del ámbito de las discapacidades.

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Pobreza, Discapacidad y Derechos Humanos.
Las personas con discapacidad han permanecido invisibles en las teorías del desarrollo. La riqueza generada por el crecimiento económico, por sí sola, no "gotea" a las personas con discapacidad. La conceptualización del desarrollo en clave de la cobertura de las necesidades básicas humanas, surge desde una perspectiva médica, y supone que las personas con discapacidad sean vistas como pacientes. Solamente a través de teorías que conceden al empoderamiento, las capacidades y los derechos humanos la importancia que merecen para alcanzar la igualdad de oportunidades y la libertad, es posible explicar la pobreza y exclusión social de las personas con discapacidad.

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Autonomía personal y dependencia. Bases teóricas y práctica social.
La Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de Dependencia (Ley39/2006), constituye uno de los principales retos de la política social de los países desarrollados.
La obra, coordinada por Sacramento Pinazo (Depto. De Psicología Social y Directora del Máster en Atención Sociosanitaria a la Dependencia), cuenta con un elenco de expertos en el estudio y análisis de la autonomía personal y la atencióna la dependencia desde distintas especialidades como filosofía, sociología,trabajo social y psicología. Y surge de la reflexión de algunos docentes del Máster en Atención Sociosanitaria a la Dependencia de la Universitat de València, que en 2012 celebrará su quinta edición. El lector podrá encontrar más información sobre el máster en:<http://www.masterdependencia.es>.

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Altas Capacidades en Niños y Niñas. Detección, identificación e integración en la escuela y en la familia.
El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno.

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Adultos con Discapacidad Intelectual. Evaluación psicomotriz y apoyo generalizado.
Tras una breve presentación de los conceptos básicos sobre psicomotricidad y sus contenidos en la práctica psicomotriz, este libro desarrolla un programa en personas con discapacidad intelectual y con necesidades de apoyo generalizado, tras su correspondiente prueba de evaluación.
Los problemas de actividad psicomotriz para adultos pretenden fomentar tanto la actividad perceptivo-motora como la capacidad relacional, minimizando de esta manera aspectos propios del transcurso de la edad, tales como: disminución de los hábitos motrices, disminución de las actividades cognitivas, deterioro sensorial y perceptivo, trastornos emocionales y afectivos por pérdida de autoestima personal.

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Técnica de estudio para TDAH. Guía para padres y educadores.
Este manual está basado en la experiencia de casos reales de estudiantes de diversas edades con diagnóstico de TDAH (o sospecha) desde los 5 años hasta los 16 años.
Principalmente lo que en este libro se expone, va dirigido a padres que no conocen bien esta enfermedad y que desean información y herramientas para poder estudiar con sus hijos. Por otro lado, va dirigido a profesionales, de distintas materias, que se dediquen a la formación para poder conseguir que sus estudiantes con TDAH no sólo adquieran una rutina de estudio sino que integren la mayor cantidad de información.
También su uso puede ser extendido y aplicado a alumnos sin esta problemática ya que muchas de las técnicas explicadas son perfectamente adaptables.

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Maternidad adaptada
Estrella Gil nos presenta en su libro el diario de una maternidad especial. A los anhelos, temores y esperanzas que siente cualquier madre se añade del hándicap de su discapacidad -parálisis cerebral- con lo que convive desde su nacimiento. Por primera vez en su vida no sólo ella depende de la ayuda de los demás, sino que hay una personita que depende de ella. Con un lenguaje cercano, a veces apasionado y muy natural, nos introduce en una experiencia materna que se complica inevitablemente cuando se tienen dificultades motoras.

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De bipolar a bipolar.
De BIPOLAR a BIPOLAR es una guía básica para que familiares, amigos y afectados por el trastorno bipolar aprendan como lidiar con esta enfermedad para la mejora de su calidad de vida.
Una guía escrita por Alejandro Hernández, psicoeducador y afectado por la enfermedad bipolar, que nos intenta transmitir no solo una visión médica del trastorno, sino una visión desigual a igual, de bipolar a bipolar.

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Lágrimas por ti: vivir la discapacidad en familia.
Este libro recorre, a través de diferentes reportajes periodísticos, las vicisitudes de once discapacidades distintas: ceguera, sordera, autismo, síndrome de Down... Mediante entrevistas y conversaciones con profesionales dedicados al mundo de la discapacidad en diversos sectores -médico, jurídico, asistencial, psicológico.-, y con familiares, el autor logra implicarnos en este complicado mundo. Son testimonios que nos informan de las características y necesidades específicas relacionadas con cada discapacidad, enfermedad y problema; que denuncian la falta de conocimiento y de apoyo, en muchos casos, por parte de las instituciones y de la sociedad, pero sobre todo que nos permiten acercarnos a las personas con discapacidad, que nos implican y nos comprometen con ellos en solidaridad y fraternidad.

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Cuando Sueño... 17 poetas con discapacidad intelectual.
Los poemas de 17 poetas con discapacidad intelectual de toda España conforman este libro; son estas las mejores obras recopiladas en los diferentes certámenes líricos, que para este colectivo organiza FEAPS Andalucía. El reconocido poeta y periodista, Juan José Téllez, es quien lo prologa y así lo define: "La poesía es un código artístico que no repara tanto en la inteligencia como en la sensibilidad. Natural o, mejor dicho, sobrenatural. Casi siempre autodidacta. Y prueba de ello son sus imágenes, sus propuestas, sus enunciados. Como los que contiene este libro, escrito por autores que probablemente ignoren que practican la poesía de la experiencia o responden a lo que Fernando Ortiz llamó "la estirpe de Bécquer". Pero ahí los tienen, bellos y con el verso a flor de piel. Como sus sonrisas. Como su misterio."

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Parálisis cerebral y contexto escolar. Necesidades educativas: del diagnóstico a la intervención.
Este libro es el resultado de la investigación y de la experiencia. El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral hasta el diseño de la intervención y su puesta en practica.
En la primera parte describimos las necesidades educativas especiales del alumno con parálisis cerebral, la respuesta habitual de la escuela y la descripción hasta llegar a la escuela inclusiva. En la segunda parte hacemos un detallado recorrido

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Rehabilitación neuropsicológica. Intervención y práctica clínica.
El presente libro constituye un manual de neurospsicología clínica en el que se desarrollan temas relacionados con los procesos de evaluación, rehabilitación e intervención neuropsicolóhica de personas afectadas por daño cerebral de diferente etiología.
Como novedad, este libro presenta nuevos y actualizados métodos y técnicas en el ámbito de la rehabilitación neuropsicológica, a partir de la experiencia clínica y de investigación de los autores. Incluye asimismo un bloque referido a envejecimiento y demencias, que supone una novedad respecto a otros manuales sobre el tema, ya que se aborda conjuntamente la rehabilitación neuropsicológica del daño cerebral y la intervención en los trastornos neurodegenerativos.

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Cuéntame un cuento. ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Qué historia?
Las historias ocupan un lugar esencial en la vida del niño. ¿Por qué las historias les fascinan tanto? ¿Contribuyen a su desarrollo? ¿Pueden provocar terrores inútilmente? ¿Qué es mejor, leerlas o contarlas con nuestras propias palabras? ¿De qué sirve el ritual de irse a la cama, que incluye muchas veces la lectura de una historia? ¿Cómo se pueden utilizar las historias en la guardería y la escuela infantil? ¿Cómo evoluciona el interés del niño por las historias a medida que se va haciendo mayor? ¿Cómo favorecer la lectura en el hogar? ¿Cómo contar historias en familia? El libro responde a estas preguntas e incluye, además, seis cuentos destinados a los niños: algunos para los más pequeños, hasta los 3 años, y otros para los niños de educación infantil.

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Los estudiantes cuentan.
Este libro nos acerca a la realidad vivida por algunos estudiantes con discapacidad de nuestra Universidad. A través de sus relatos, el lector se adentra en sus propias vidas, el enfoque personal de los autores nos permite centrar la atención en las vidas de cada uno, acercándonos así a sus proyectos, sueños y logros de cada día.

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Terapias artístico-creativas. Musicoterapia Arte Terapia, Danza Movimiento, Terapia, Drama Terapia y Psicodrama. Mateos Hernández L.A. (Corod.). AMARÚ
Las terapias artístico-creativas llevan implícitamente una forma diferente de concebir la salud y la enfermedad pues parten de una concepción holística del ser humano, más positiva e integral, en línea con la definición de la Organización Mundial de la Salud en la que la enfermedad no es tanto la ausencia de salud sino la dificultad o incapacidad para acceder al propio potencial dentro del contexto concreto en el que vive la persona, asociado a una privación de bienestar físico, mental y social. El terapeuta artístico creativo sabe convertirse en argamasa que une diariamente a las personas de las instituciones -usuarios, familiares y profesionales-, humanizando diariamente la convivencia entre unos y otros, centrándose en los objetivos prioritarios y contribuyendo a que poco a poco los destinatarios de las sesiones sean más protagonistas.

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Sinfonía Teatral. Música, teatro y creatividad para el Tercer Ciclo de Educación Primaria.
Es un libro destinado a profesores, maestros y educadores interesados en la música y el teatro, materias que, con la creatividad, son los ejes fundamentales de este proyecto, dirigido al alumnado del Tercer Ciclo de Educación Primaria. El libro contiene seis unidades didácticas. Así, de manera original, entrelazando teatro y música, se ofrece un proyecto globalizado con diversas actividades y varias audiciones musicales.

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Técnicas de diagnóstico, intervención y evaluación social.
En la formación de los futuros profesionales del Trabajo Social, es necesario presentar, de forma interdisciplinar, las principales técnicas que se pueden utilizar, y que deben redefinirse o perfilarse en función del objeto de la intervención social, y del enfoque teórico más adecuado para lograr las metas establecidas. El objeto principal de este libro es presentar, de forma accesible, las principales técnicas para evaluar (o diagnosticar) un problema, establecer un proyecto de intervención, realizado, y evaluar los resultados obtenidos, la actuación profesional del trabajador social, y la actividad que ha desarrollado la institución a la que pertenece o en la que realiza su actividad profesional.

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Masaje profundo para la liberación de tejidos blandos.
Quizá la masoterapia sea uno de los tratamientos más antiguos aún vigentes y hoy son cada vez más numerosos los profesionales que la utilizan mediante diversas técnicas y que requieren información correcta para aplicarla con fines terapéuticos.
Masaje profundo para la liberación de tejidos blandos es un libro claro, conciso y práctico, y una guía imprescindible para entender y emplear con propiedad esta técnica. Una obra valiosa para los terapeutas ya entrenados en el uso de la LTB y también para los profesores de gimnasia, los entrenadores deportivos, los fisioterapeutas y los especialistas en quiropráctica y rehabilitación, entre otros profesionales que trabajan con el cuerpo.

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Retos para la intervención social con familias en el siglo XXI. Consumo, ocio, cultura, tecnología e hijos.
No hay época que no se perciba a sí misma con una experiencia de malestar, incertidumbre y desconcierto. Un síntoma inequívoco de ese malestar es la reaparición de los discursos sobre la familia: uno de los espejos de la sociedad donde buscar y constatar esa potencial vivencia crepuscular colectiva. Sin embargo, la familia no está en crisis y, debido a que es una construcción social dinámica que se resiste al cambio y se adapta a él, tampoco se puede hablar de "la familia", sino de formas de vida familiar en creciente diversificación a causa de los comportamientos privados de las personas. La sociedad española ha cambiado en veinticinco años de forma profunda y sin crisis social y la idea de familia se ha transformado radicalmente con ella.

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Nuevas tendencias en trabajo social con familias. Una propuesta para la práctica desde el empowerment.
El presente libro ofrece una propuesta para el Trabajo Social con familias desde la perspectiva del empowerment. Para ello, en primer lugar, se delimita el concepto de empowerment, señalando sus principales características y analizando las diferencias entre el enfoque del empowerment y otros enfoques que se aplican en el trabajo social en general y con las familias en particular. En segundo lugar, se hace operativa la idea del empowerment, diseñando un trabajo guiado por ocho principios que se ponen en práctica a lo largo de una dinámica de intervención en tres fases. Por último, en las conclusiones, además de resaltar las principales ideas, se ofrece una guía clara que favorece la aplicación práctica de esta propuesta por parte de los trabajadores sociales.

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Terapia Ocupacional.
Esta nueva edición de Terapia Ocupacional de Willard y Spackman, un clásico y líder como texto de la disciplina, completamente
actualizada y revisada, ofrece una presentación actual e integral de los conceptos y la práctica de la terapia ocupacional.
Sus reconocidos y experimentados directores y autores transmiten su saber a través de una guía clara de los ejercicios y actividades para aplicar un enfoque centrado en el paciente y basado en la ocupación y la evidencia en diferentes escenarios de la práctica. Además, se incluyen narrativas en primera persona, proporcionando así perspectivas singulares de experiencias vivenciales de la enfermedad o la discapacidad.

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Aulas muy creativas. Ideas para mejorar las clases y evitar la rutina.
El objetivo de este libro es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo sencillo y al mismo tiempo profundo, los diferentes aspectos que caracterizan el fenómeno de la comprensión en varios contextos, desde el literario hasta el historiográfico, desde el narrativo hasta el expositivo y argumentativo. Se detiene tanto en los procesos cognitivos primarios, tales como la adquisición y la reproducción directa y espontánea de las informaciones textuales, como en los procesos secundarios o metacognitivos, que requieren una adquisición consciente. En la segunda parte de la obra, se ofrecen varias propuestas de trabajo que cubren un arco formativo que va desde la escuela primaria hasta la secundaria.

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FXTAS. Fragile X-Associated Tremor/Ataxia Syndrome.
Hace una década que los Drs. Randi y Paul Hagermanhablaban por primera vez de FXTAS como una nueva forma de ataxia cerebelosa que afectaba a los portadores de la premutación del gen FMR1, responsable del síndrome X frágil. Desde entonces pocos grupos, comparados con los que realizan su investigación en X frágil, han dedicado sus esfuerzos al estudio de FXTAS, siendo el constituido por los autores del presente folleto uno de ellos. Desde el año 2004 se ha dispuesto de tres proyectos (I+D y FIS del Ministerio de Ciencia y Tecnología y del Fondo de Salud para la Investigación Sanitaria) para profundizar en el conocimiento de esta patología que se calcula puede afectar a uno de cada 3.000 varones de más de 50 años.

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Comprender. ¿Qué es? ¿Cómo funciona?
Un libro pensado para cualquier maestra o maestro, desde la escuela infantil a la educación básica, que esté buscando actividades innovadoras y estimulantes para poder utilizarlas en cualquier momento, con cualquier grupo de alumnos y alumnas, y con niños y niñas de distintas capacidades y edades. Las ideas que ofrece este libro han demostrado su eficacia en todo tipo de aulas. Todas las actividades requieren muy poca preparación y pueden realizarse con suma facilidad. Dado su amplio repertorio de ideas, el libro será sumamente útil para todos los docentes, tanto veteranos como principiantes.

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El valor pedagógico del humor en la educación social.
Este libro da a conocer el valor educativo del humor en la educación social desde la teoría y la práctica. Para ello se analiza el concepto de humor, sus funciones, sus dimensiones y las barreras para su implementación. Se reflexiona sobre las características, aptitudes, actitudes, actividades y cualidades humanas del educador alegre, positivo y divertido y se analizan los beneficios del humor instalado en el equipo de educadores. Por ultimo, se dan a conocer, desde la práctica, proyectos socioeducativos de educación social de humor y con humor.

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El desarrollo psicomotor. Desde la infancia a la adolescencia. Cabezuelo, G. Frontera, P. NARCEA
El día a día de la lenta pero segura progresión del bebé y del niño, tanto en sus movimientos como en su psiquismo, además de una alegría y satisfacción, puede ser también fuente de preocupación e incluso de alarma para padres y educadores. ¿Tendrá el niño o la niña un ritmo normal en su adquisición motora? ¿Debería de andar ya? ¿A qué edad debería hacer esto o aquello? ¿Será normal que pronuncie bien tan pocas palabras? ¿Presenta problemas en su desarrollo?
El libro expone, paso a paso y con todas sus implicaciones, orientaciones y recomendaciones, el desarrollo psicomotor bajo sus dos aspectos: el desarrollo motor propiamente dicho y el desarrollo psíquico y afectivo, ligado sobre todo a la actividad cerebral.

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La mejor guardería, tu casa. Criar saludablemente a un bebé. Torras de Beà, E. PLATAFORMA EDITORIAL.
Desde hace muchos se dedican muchos recursos a investigar el funcionamiento y la evolución del cerebro humano y de sus funciones, y también a investigar el desarrollo de la personalidad y la salud mental. Gracias a estas investigaciones hemos aprendido mucho sobre lo que el recién nacido y el niño necesitan para la evolución saludable. Hoy en día conocemos bien el valor instituible de la relación de apego del bebé y sus padres y las interacciones de calidad que se generan en ella. Sin embargo, a menudo hacemos caso omiso a estos conocimientos y ponemos en riesgo la salud física y mental de nuestros bebés, los ciudadanos del futuro. Este libro trata fundamentalmente de esta contradicción y sugiere la necesidad de ayudas laborales y económicas a los padres para que puedan realmente conciliar su vida familiar y su vida laboral y criar saludablemente a su bebé.

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¡Estoy Furioso! Aproveche la energía positiva de su ira.
Emociones intensas como la ira y la agresividad constituyen para muchas personas un verdadero problema. Se les hace difícil confesar que albergan esos sentimientos y del todo imposible manifestarlos. La ira es considerada como algo negativo, y debido a ello reprimimos esta intensa y creativa energía. Pero la ira es un sentimiento extraordinariamente importante para nosotros: aflora cuando algo nos supera y estamos desbordados. Vela por que seamos conscientes de nuestros límites y los dejemos claros. Nos ayuda a protegernos y a defendernos cuando nos agreden. Y nos indica que hay un problema del que no nos estamos ocupando.
Este libro quiere enseñarle a adoptar una actitud nueva y más sana hacia su ira, valiéndose de explicaciones, ejemplos y ejercicios extraídos de la praxis terapéutica.

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Harrison Manual de Medicina.
Con base en Harrison, Principios de Medicina Interna, la obra líder mundial en medicina interna, la presente referencia práctica proporciona al momento las respuestas ante los problemas clínicos que se enfrentan en la práctica cotidiana. El lector puede ir a cualquier página y en ella encontrará una guía esencial sobre los trastornos principales que se presentan en la medicina clínica.
Completamente actualizada para reflejar los más importantes avances y conocimientos clínicos, la nueva edición del Manual es aún más indispensable. Conserva su enfoque en el diagnóstico y tratamiento, con énfasis en la atención al paciente.

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Mis Abuelos me Cuidan. Guía para canguros del siglo XXI.
La integración de la mujer al mundo laboral ha propiciciado que, en muchas ocasiones, padre y madre se encuentren bastantes horas al día fuera del hogar y recurran a los abuelos para que les ayuden en la tarea de cuidar a los hijos. Son los nuevos "abuelos canguros" , que contribuyen muy activamente en el cuidado y la socialización de los niños.
Los abuelos de hoy en día son los padres y madres de hace 30 años y muchas de las normas que en su día aplicaban al cuidado de sus hijos han cambiado. Los abuelos requieren seguridad en sí mismos para ejercer con naturalidad su función de cuidadores y, para ello, se hace necesario, por un lado, el diálogo con sus hijos (padres de sus nietos) y, por otro una razonada actualización de sus modos de proceder.

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VII Foro Tercer Sector. Las relaciones entre el Tercer Sector y los poderes públicos.
Los Cuadernos de Debate contienen los materiales y documentos de trabajo que surgen de los Foros Tercer Sector. En el diseño inicial antes del debate se planteó la enorme complejidad y materia que en sí mismo contenía, decidiendo dedicar el presente foro a abordar las relaciones de partenariado de las organizaciones del Tercer Sector, centrándonos exclusivamente en las relaciones con las distintas administraciones .
Y, según se avanzaba en la reflexión, apareció con fuerza la idea de que las relaciones entre el Tercer Sector y los Poderes Públicos, deben ser enmarcadas desde el origen del Sector, desde su historia, desde su capacidad y su actuación; desde su natural alianza con los Poderes Públicos en la lucha por la transformación y la cohesión social.

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Guía Esencial de Metodología en Ventilación Mecánica no Invasiva.
La ventilación mecánica no invasiva (VMNI), cuyos orígenes se remontan a finales del siglo XIX, cobra importancia en el contexto de uno de los problemas más significativos que enfrentan las sociedades desarrolladas, la prevalencia creciente de las enfermedades crónicas.
En la medida en que se ha ido demostrando la eficacia de la VMNI, se han ampliado sus indicaciones, no sólo en la agudización de la EPOC, sino también en la insuficiencia respiratoria aguda de diversas etiologías como el asma, la fibrosis quística, la neumonía adquirida en la comunidad, el distrés respiratorio, el edema agudo de pulmón de origen cardiogénico, los quemados y el postoperatorio inmediato. La VMNI se ha convertido así en una de las técnicas más extendidas en el ámbito hospitalario.

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Ejercicios para mantener la cognición 2.
En este segundo libro, de la misma colección, se siguen presentando ejercicios cuya resolución favorece el mantenimiento de los procesos cognitivos básicos: atención, orientación, memoria, lenguaje, razonamiento y práxias.
Mantiene el mismo formato que Ejercicios para mantener la cognición, es decir, con un nivel de dificultad similar y con mayor variedad de ejercicios. Los 200 ejercicios presentados son de dificultad creciente, el mismo tipo de ejercicio se presenta al cabo de un tiempo con un poco más de dificultad.
Su resolución es individual. Su marco de aplicación es diverso, va dirigido tanto a personas adultas y mayores que viven en la comunidad, a personas diagnosticadas de demencia, en su fase inicial, como a personas mayores ingresadas en una residencia geriátrica que están conservados cognitivamente.

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Centros de Atención Diurna para Personas Mayores.
Este texto, de gran autoridad, reúne el trabajo de expertos de reconocimiento internacional que son médicos asistenciales o investigadores clínicos que tratan todos los días a pacientes dementes.
Su contenido comprende un estudio integral de los aspectos cognitivos, funcionales, conductuales y sociales de la enfermedad, y considera la interacción entre los enfoques terapéuticos psicofarmacológico y conductual/ambiental.
El libro contiene detalles acerca de los métodos diagnósticos actuales, entre ellos, la importancia de la entrevista clínica de exploración, el valor de la evaluación médica, la utilidad de las pruebas neuropsicológicas y el uso de las nuevas técnicas de diagnóstico por la imagen.

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Manual de Enfermedad de Alzheimer y otras Demencias.
Este texto, de gran autoridad, reúne el trabajo de expertos de reconocimiento internacional que son médicos asistenciales o investigadores clínicos que tratan todos los días a pacientes dementes.
Su contenido comprende un estudio integral de los aspectos cognitivos, funcionales, conductuales y sociales de la enfermedad, y considera la interacción entre los enfoques terapéuticos psicofarmacológico y conductual/ambiental.
El libro contiene detalles acerca de los métodos diagnósticos actuales, entre ellos, la importancia de la entrevista clínica de exploración, el valor de la evaluación médica, la utilidad de las pruebas neuropsicológicas y el uso de las nuevas técnicas de diagnóstico por la imagen.

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Fibromialgia. Diagnóstico y estrategias para su rehabilitación. Ayán Pérez, C.L.MÉDICA PANAMERICANA
La fibromialgia es, a día de hoy, una de las patologías de origen desconocido de mayor prevalencia en el mundo. Las características de sus síntomas, sumado a la reciente unificación de los criterios para su diagnóstico, ha propiciado la aparición de numerosas investigaciones científicas, destinadas a tratar de identificar sus causas y hallar posibles soluciones.
Esta obra recoge los últimos avances en el estudio de la fibromialgia desde una perspectiva multidisciplinar. Muestra los aspectos propios de la enfermedad, el impacto que ésta tiene en las personas y, finalmente, ofrece pautas orientativas para el empleo de estrategias terapéuticas alternativas.

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El síndrome de Asperger. Cómic.
Este cómic trata sobre algunas cosas que todos conocemos bien: trata sobre emociones, sobre sensaciones y sobre sentimientos ( esa cosa invisible pero que tanto duele cuando hace daños...). Y también trata sobre otras que apenas si conocemos: el síndrome de Asperger.
En un mundo que tiende a la uniformidad y la homogenización, no siempre somos capaces de ver las diferencias con el interés, el respeto y la valoración que debiéramos. Piensa entonces lo valiente que está siendo tu compañero o compañera al salir a compartir en voz alta contigo todas sus peculiaridades, tanto las buenas como aquéllas en las que necesita más ayuda.

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Érase una vez... El síndrome de Down.
Este libro trata de mostrar la realidad del síndrome de Down a todas las personas, no sólo a los padres, aunque seguramente éstos se verán reflejados en muchos momentos. Y lo hace, no a través de la razón, del conocimiento intelectual, del contacto racional, sino por medio de la imagen, del símil, del relato. Los cuentos siempre han sido instrumentos de los que se han servido quienes pretendían tocar el corazón de otras personas.
En esta obra se entremezclan, sin solución de continuidad, las anécdotas reales con las inventadas, los cuentos con los chistes, las fábulas con las reflexiones.

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El cáncer desde la mirada del niño.
Una de las maneras de ayudar a los niños que padecen cáncer es dando a conocer sus creencias sobre esta enfermedad y los miedos que afrontan, a menudo debido a ideas falsas que los adultos ni siquiera sospechamos. Mónica Domínguez entrevistó a decenas de niños y adolescentes sobre sus ideas acerca del cáncer, sus causas y factores de riesgo, las necesidades emocionales de los niños que la padecen, su capacidad para adaptarse y mantener cierta normalidad en la vida familiar y escolar, etc. Con toda esa información se ha elaborado este libro que contiene no sólo los resultados de sus estudios sino también un conjunto de recomendaciones para tratar con los niños enfermos de cáncer en el ámbito hospitalario (enfermeras, médicos y psicólogos) y en el seno de la familia.

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Guía de Recursos de la Deficiencia Auditiva.
Se trata de un documento donde se concentran una amplia oferta de recursos y servicios de interés para las personas sordas o de deficiencia auditiva, sus familias y profesionales.
Esta reedición de la Guía de Recursos para la Deficiencia Auditiva se divide en dos secciones: una sección general que recoge direcciones de interés, teléfonos y servicios que ofrecen distintas instituciones y organismos de los ámbitos de la educación, sanidad, servisociales,... así como otro tipo de información relevante para dar una respuesta eficaz a las necesidades. Y otra sección específica para las familias de personas con sordera o deficiencia auditiva.

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Terapia Ocupacional aplicada al Daño Cerebral Adquirido.
En esta obra, estudiantes y profesionales encontrarán múltiples herramientas que les permitirán profundizar en el estudio y conocimiento de los hallazgos más recientes de la investigación de terapia ocupacional en daño cerebral.
El libro está organizado en seis secciones. Las tres primeras se ocupan del marco conceptual general de las intervenciones en el ámbito del daño cerebral adquirido. Las siguientes secciones tienen como hilo conductor la aplicación de la terapia ocupacional en los diferentes aspectos de la actividad humana significativa. Se incluye, además, un apartado final con diferentes apéndices, entre los que cabe destacar el dedicado a los procedimientos e instrumentos de evaluación.

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Habilidades sociosexuales en personas con discapacidad intelectual.
El libro que aquí se presenta pretende cubrir este vacío en la forma de trabajar el tema de la sexualidad en los jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, con el fin de evitar que sean víctimas o perpetradores del abuso sexual. Se trata de un manual práctico y de fácil consulta tanto para padres como para profesionales. Incluye numerosas y novedosas formas de trabajar y potenciar las habilidades sociosexuales en esta población.

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Creación Artística en Primaria. Lo importante es el “proceso” no el “resultado”.
Una enfermedad mortal no es sólo una crisis médica; es también una crisis psicológica, social y espiritual. Además, las enfermedades graves no sólo afectan al paciente, sino también a la familia de éste.
El autor presenta una guía completa y comprensiva para los terapeutas, asistentes sociales y profesionales de la salud que atiendan a pacientes que padecen una enfermedad mortal. El modelo desarrollado por el autor contempla la enfermedad como una serie de fases en cada una de las cuales se describen tareas específicamente dirigidas a los pacientes, así como las circunstancias a las que éstos deben adaptarse. Además, se presentan estrategias de las que los terapeutas y profesionales de la salud pueden hacer uso con dichos pacientes en cada fase de la enfermedad.

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Estimulamos la Atención. Programas de Estimulación en Síndrome de Williams y en Patología Afines.
Es un material diseñado y orientado hacia al trabajo con personas afectadas por el síndrome de Williams, aunque las características intrínsecas de estas fichas permiten su aplicación a otras patologías con problemas de atención, específicamente a aquellos que presentan TDAH.

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Psicoterapia para enfermos en riesgo vital.
Una enfermedad mortal no es sólo una crisis médica; es también una crisis psicológica, social y espiritual. Además, las enfermedades graves no sólo afectan al paciente, sino también a la familia de éste.
El autor presenta una guía completa y comprensiva para los terapeutas, asistentes sociales y profesionales de la salud que atiendan a pacientes que padecen una enfermedad mortal. El modelo desarrollado por el autor contempla la enfermedad como una serie de fases en cada una de las cuales se describen tareas específicamente dirigidas a los pacientes, así como las circunstancias a las que éstos deben adaptarse. Además, se presentan estrategias de las que los terapeutas y profesionales de la salud pueden hacer uso condichos pacientes en cada fase de la enfermedad.

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Discapacidad intelectual en la empresa. Las claves del éxito.
El principio "tú eres como yo" es la esencia de la democracia. Hay empresas, públicas y privadas, que se esfuerzan en aplicarlo integrando en sus plantillas a jóvenes con discapacidad intelectual. Sus experiencias directas indican que con ello descubren nuevas dimensiones de la rentabilidad. Es un reto para todos: el reto de mejorar como personas, como empresas y como ciudadanos.
Este libro es un proyecto pedagógico centrado en el potencial de las personas con discapacidad que, desde su diversidad funcional, se forman para ser contratadas en un puesto de trabajo ordinario, lo consiguen y se mantienen en su empleo.
El libro ofrece las claves y la metodología necesarias para contratar con éxito a una persona con esta diversidad funcional, así como casos de empresas que acreditan que su inclusión laboral fue posible y positiva para todos los agentes implicados.

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Accesibilidad a la TDT en España para las personas con discapacidad sensorial (2005-2007).
La publicación de este estudio por parte del Real Patronato sobre Discapacidad es una contribución para la normalización de la accesibilidad sobre la televisión. El trabajo parte de un completo análisis del estado de la cuestión y contiene recomendaciones precisas para la industria, los radiodifusores y las entidades de regulación del sector. En definitiva, se trata de un completo trabajo sobre la accesibilidad a la TDT que esperamos sirva de referencia para investigadores, empresas, operadores, y otros ciudadanos interesados en la materia. Su publicación supone un impulso más para lograr que la televisión del presente pueda ser disfrutada por todos, lo que contribuirá a conseguir una sociedad más justa.

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Guía práctica de necesidades educativas especiales.
Todas las personas que trabajan con niños y niñas deberían ser conscientes de las diferentes necesidades educativas especiales y de cómo influyen en los aprendizajes.
Esta obra proporciona información diversa y consejos en un formato ágil y de fácil lectura. Describe cómo se manifiestan todos los síndromes y enfermedades más comunes, en el trabajo y en la vida cotidiana de los centros escolares. Sobre todo, ofrece orientaciones prácticas al profesorado y personal de apoyo para reconocer las dificultades de los niños y niñas y ayudarles a superar los obstáculos en sus procesos de desarrollo y aprendizaje.

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Vejez, dependencia y salud. Guía práctica de gerontología.
Este libro surge como respuesta a uno de los retos más importantes que tenemos planteados en el siglo XXI: el envejecimiento de la población y su derecho a la salud. Los avances sociales y sanitarios desde los distintos ámbitos de las ciencias han venido favoreciendo el cumplimiento de los principios éticos que planta el poder vivir sin enfermedad el mayor número de años posible.
El lector podrá encontrar en este manual una amplia guía de aspectos biopsicosociales asociados al concreto y aplicado, y otras con una perspectiva más teórica y multidisciplinar, un mejor entendimiento de la compleja interacción que existe entre el desarrollo individual y sus distintos contextos sociales en la segunda mitad de la vida.

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Manual básico de dirección escolar. Dirigir es un arte y una ciencia.
Dirigir es un arte y una ciencia; tiene mucho de sabiduría prudencial, pero también de conocimientos adquiridos, mediante el estudio y la experiencia reflexiva y aprendiendo junto a directivos valiosos. No existe un único modo de dirigir, pero tampoco sirve cualquier manera de hacerlo. El directivo, sea cual sea el puesto que ocupe, debe sentir la responsabilidad plena de la institución educativa en la que se encuentra, debe encontrar su estilo personal y saber aplicarlo al lugar y puesto que ocupa en cada momento, respetando y adaptándose al estilo del resto del equipo del que forma parte. Un directivo no siempre crecerá en la escala jerárquica, pero siempre debe crecer hacia adentro; dirigir a otros le permitirá ganar en humanidad.

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SOS... Soy dependiente. Estrategia para mejorar la calidad de vida.
SOS Soy dependiente  es un manual dirigido a todos aquellos que por circunstancias diversas tienen que asumir una dependencia en sus vidas, esto es, para los que padecen una situación personal que hace que no puedan valerse por ellos mismos y necesiten la ayuda, en diferentes grados, de familiares u otros cuidadores. También se piensa en las familias que tienen a su cargo a una persona con dependencia y que deben compaginar su labor con las tareas domésticas, su trabajo, el cuidado de otros miembros de la familia, etc. Por último también está dirigido a los profesionales que trabajan cuidando de otros y que, además de necesitar formación específica, también deben tener una personalidad respetuosa y consciente de tener entre sus manos la vida y el bienestar de otras personas.

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Conocimiento del entorno. 100 ideas para descubrir, comprender, experimentar, interaccionar y comunicarse con el mundo.
Antes de nacer, los bebés ya perciben de algún modo el mundo que les rodea y, cuando de hecho llegan al mundo, comienzan la exploración e investigación de su entorno. Inmediatamente quieren descubrirlo todo. Los cuidados, la interacción con los adultos y la estimulación que puedan ejercer con ellos sus padres, madres, cuidadores o educadores despertarán su interés e irán configurando en ellos experiencias de aprendizaje, habilidades y competencias que serán básicas para su posterior desarrollo e inserción en el contexto social. Les estimularán para aprender y para comprender mejor cuanto les rodea. Un libro sencillo y muy práctico. Ofrece 100 ideas, actividades o sugerencias, de fácil realización, no costosas y que utilizan siempre recursos corrientes, al alcance de todas las educadoras. Las actividades abarcan desde el primer mes de vida hasta los seis años.

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Tratado de Psicofarmacología. Bases y aplicación clínica.
El presente libro consolida un proyecto cuyas raíces se remontan a 2003. En la elaboración de esta segunda edición han participado 140 autores, de diferentes especialidades, para ordenar y describir la totalidad de grupos y familias de fármacos psiquiátricos, incluyendo todos aquellos que resultan complementarios en la práctica diaria psiquiátrica.
De fácil lectura y alto contenido científico, el Tratado de Psicofarmacología es una obra dirigida no sólo a psiquiatras y profesionales de las neurociencias, sino al resto de especialidades médicas, principalmente a médicos de atención primaria, residentes, psicólogos clínicos y profesores. Igualmente, los estudiantes de últimos cursos de medicina y enfermería especializada encontrarán en esta obra cualquier aspecto relacionado con la práctica totalidad de las prescripciones en psiquiatría.

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Escuela y discapacidad intelectual. Propuestas para trabajar en el aula ordinaria.
Esta obra propone nuevos modelos, alternativas y propuestas de actuación que permiten y favorecen la participación de los alumnos con discapacidad intelectual en el contexto ordinario de la educación. Un manual breve y de fácil lectura que incorpora numerosos recursos y que resultará muy útil a cualquier profesional de la educación.
En el contexto actual de una escuela para todos, donde la diversidad del alumnado es una constante ineludible y que nadie ya pone en duda, surge la necesidad de buscar estrategias didácticas, planteamientos organizativos y procesos innovadores que permitan atender a todos los alumnos del grupo en el marco del aula ordinaria en igualdad de oportunidades.

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El chador azul.
El chador azul es la historia de dos mujeres viajeras, madre e hija, que sortean las dificultades que supone que una de ellas viaje en silla de ruedas, gracias a la fuerza de voluntad propia y a la hospitalidad ajena.
Día tras día, comprueban en primera persona los contrastes de un país vestido de negro, en el que el exceso de amabilidad comparte protagonismo con el fanatismo religioso. Las dudas, sueños, rebeldía, hospitalidad, prohibiciones y riesgos de sus gentes se convierten en el hilo conductor de este relato que nos sumerge en el Irán cotidiano, el que forman las personas y sus conversaciones, lejos del Irán que sale en televisión.

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Lesión Medular. Enfoque multidisciplinario.
Esta obra ofrece todo el cuerpo teórico de la formación y expone, de forma sencilla, la fisiopatología derivada de la lesión medular, las ayudas técnicas disponibles, los tratamientos físicos y farmacológicos, así como algunas de las líneas de investigación actuales.
Un libro pensado para rehabilitadores, médicos de familia, internistas, neurólogos, traumatólogos, psiquiatras, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales y monitores deportivos, a quienes proveerá de los conocimientos necesarios para prestar una asistencia a la persona con lesión medular de una forma integral y, a la vez, eficiente.

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Política Social y Trabajo Social.
El presente libro se adecua a las exigencias académicas de los nuevos estudios de Grado en Trabajo Social porque contribuye a clarificar la relación que existe entre la Política Social y el Trabajo Social. Sus aportaciones permiten a los estudiantes y profesionales conseguir una mayor formación y cualificación para analizar las necesidades y problemas sociales que plantean las personas o familias ante situaciones de crisis, además proporcionarles conocimientos, destrezas y valores propios de la profesión mediante unas sólidas bases científicas y una formación específica.

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El Trabajo Social Sanitario. Atención primaria y atención especializada. Teoría y práctica.
El libro presenta la teoría y la práctica del trabajo social sanitario. El calificativo "sanitario" identifica el trabajo social propio de los establecimientos del Sistema Nacional de Salud, tanto de la atención primaria, como de la atención especializada y lo diferencia del que desarrolla en otros ámbitos, en especial los servicios sociales.
Los trabajos sociales sanitarios atienden no sólo a las personas enfermas tratadas en el sistema sanitario sino también a sus familias, sus circunstancias y sobre todo a la asimilación de éstas.
De este modo integra práctica y teoría. Así permite conformar los elementos diferenciadores de esta especialidad de trabajo social.
Cómo surge, dónde está, cuál es el horizonte y de la responsabilidad del trabajo social sanitario, conforman los puntos articulares del itinerario básico del presente libro.

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Atención Temprana y Familia. Como intervenir creando entornos competentes.
¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado de sus hijos? Un libro sencillo, practico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervención con familias, basado en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecológica.
Presenta estrategias de intervención, y describe con detenimiento las entrevistas, las reuniones y algunos programas de Intervención Familiar, especialmente significativos en Atención Temprana (AT).

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Programación de Actividades para Educación Especial.
El deficiente mental aprende únicamente haciendo. Esta afirmación obliga al profesor a tener preparados y disponible diversas actividades que sirvan para esquivar la monotonía.
Con el fin de facilitar esta labor al profesor especializado, se proporciona este libro qu contiene listas de tipos de actividades catalogadas de acuerdo a las áreas y objetivos: áreas perceptivas, motrices, verbales, cognoscitivas y afectivas.
El tipo de actividades que nos presenta el autor ayudará, sin duda, en la elaboración de los P.D.I. o de los P.E.I. de niños es situación educativa difícil o simplemente de cualquier tarea individualizada normal.

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El niño de los caballos. La búsqueda de un padre para sanar a su hijo.
Este libro es el conmovedor testimonio de un padre que, llevado por una inexplicable intuición y un inmenso amor, parte a caballo con su mujer y su hijo por las montañas de Mongolia tratando de ayudar al niño, diagnosticado de autismo.
El padre de Rowan, cuya mejor terapia hasta el momento ha sido una yegua llamada Betsy, emprenderá allí una aventura apasionante sobre encogedores paisajes, noches al raso, renos, caballos salvajes e inolvidables personajes que lo acompañarán en el viaje más importante: al interior de sí mismo.

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Evolución de la psicosis.
Este libro analiza los resultados de diversos tratamientos psicosociales destinados a ayudar a los pacientes con psicosis a recuperarse más rápidamente y a mantenerse bien durante más tiempo.
Profesionales de la salud mental de todo el mundo comparten su experiencia clínica y sus hallazgos científicos para presentar, desde una nueva perspectiva, cuestiones referentes al tratamiento específico según las necesidades. Se contemplan aquí la naturaleza de la psicosis, la intervención precoz, el tratamiento específico según la fase y la necesidad de integración.

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Los menores con discapacidad en España.
El Centro de Invetigación sobre Autonomía Personal (CIAP), fruto de acuerdo de colaboración entre la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), ha desarrollado un trabajo de investigación sobre la infancia con discapacidad que aborda ésta desde diferentes áreas o esferas de la realidad de los niños y niñas con discapacidad.
Esta obra, desde una perspectiva multidisciplinar e ínterfalcultativa, pretende dar a conocer necesidades y proponer medidas encaminadas a la adecuada atención e inclusión de los menores con discapacidad en los sevicios sociales de atención temprana, atención sanitaria, educación, protección familiar, Seguridad Social y Servicios Sociales y conciliación de la vida familiar y laboral.

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Grandes personajes sordos españoles. Rodríguez Falquina, A. CNSE
El libro hace un retrato pionero de 34 personas sordas que han destacado a lo largo de la historia por su talento y su espíritu de superación. La entidad, reitera así, su compromiso por impulsar los proyectos de investigación e iniciativas culturales surgidas en el seno de la comunidad sorda.
La obra, fruto de un exhaustivo trabajo de investigación y documentación, es un relato pormenorizado de la biografía de hombres y mujeres que a lo largo de su vida demostraron sus aptitudes en ámbitos como el arte, la educación, el deporte, la política o la literatura.
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Adolescencia, creatividad y psicosis. Turpeinen-Saari, P. HERDER
Estamos ante un libro importante que, aunque se fije en niños y adolescentes fineses, trata un fenómeno universal. La autora aporta una perspectiva única al análisis del desarrollo humano subrayando que, para que sea positivo en el individuo, lo esencial es el sentimiento de seguridad que se tiene cuando se toman decisiones personales, así como el sentido de justicia en las interacciones con el entorno. Los controles rígidos, las normas inflexibles reforzadas con castigos, destruyen la iniciativa y generan adolescentes alienados, defensivos...

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Claves para la elaboración de informes de evaluación. Lichtenberger, O., Mather, N., Kaufman N. y Kaufman, A. TEA EDICIONES
Una guía práctica y clara destinada a facilitar que los profesionales de la evaluación sean capaces de elaborar informes adecuados, completos, ordenados, rigurosos y comprensibles. Se analizan las diversas partes de que debe constar un buen informe y se presentan numerosos casos prácticos procedentes de varios contextos. Una gran ayuda para mejorar un aspecto en el que muchos profesionales experimentan dificultades.

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Ética de la dependencia. Bonete Perales, E. TECNOS
Los relevantes campos de la actividad filosófica desarrollados en este libro (ética, teoría política y bioética), con ineludibles implicaciones prácticas, no deben obviar ni ocultar, so pena de aniquilar sus propios fines intelectuales más dignos, la situación de fragilidad, vulnerabilidad y debilidad en que nos encontramos los seres humanos durante nuestra corta o larga existencia. La reciente Ley de Dependencia ha de ser contemplada como el trasfondo desde el cual se propone en este volumen una relectura de significativos planteamientos morales, políticos y bioéticos. Responder a estas inquietantes preguntas constituye el principal objetivo que impulsa este libro.

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Superar las barreras de la discapacidad. Barton, L. (comp.). MORATA
Este libro proporciona una valiosa historia de los discursos y políticas sobre la discapacidad en estas dos últimas décadas. Incluye 21 de los artículos de mayor impacto aparecidos en la revista internacional más prestigiosa en este ámbito: Disability and Society. Son trabajos de especialistas de primera línea de Europa, Estados Unidos, Australia, Pakistán y Malasia que nos permiten constatar con claridad los avances en este campo.
Este volumen, compilado por LEN BARTON, es un valioso recurso de convicciones, ideas, prácticas y políticas rigurosamente avaladas por teorías, datos empíricos, estudios transculturales y experiencias prácticas que nos permiten comprender e intervenir con mayor eficiencia en la mejora de las condiciones de vida de las personas con discapacidad.

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SOS... Conviviendo con la esclerosis múltiple.
La esclerosis múltiple, como cualquier enfermedad limitadora y degenerativa, provoca en las personas afectadas serias dificultades de aceptación y, en consecuencia, dificultades añadidas de adaptación existencial.
El autor, afectado de esclerosis múltiple desde 1996, trata de presentarnos, desde su experiencia autobiográfica, una visión positiva de la enfermedad, mínimamente trágica, y reconociéndola como una oportunidad para el crecimiento personal y para un ajuste del proyecto y sentido de la vida, en el que la enfermedad nunca pueda usurpar la identidad. Luis Arbea nos presenta en esta obra su «Programa Fierabrás» como una posible herramienta para conseguirlo a partir de la mejora de nuestra conciencia, de la optimización de nuestras emociones y de la asunción de un compromiso ético en nuestra vida.

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Defiéndete en LSE. (Lengua de Signos Española.
Defiéndete en LSE es un método comunicativo de la lengua de signos esencial en seis lecciones (la séptima es practicar). Es un manual que pretende dar respuesta a peticiones sencillas pero necesarias, como la de los jardineros de la Universidad de Vigo, que querían avisar de la pausa del café a su compañero sordo, y querían decírselo en su lengua; la del profesor de esquí de Sierra Nevada, que insistía en que con algunas palabras en LSE sus alumnos sordos aprenderían más.
No es un libro de gramática, ni un ensayo lingüístico, es un método sencillo para romper las barreras de comunicación y comunicarse con la comunidad sorda.

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Comprensión lectora. Actividades para el alumnado.
La finalidad de este nuevo y tercer libro de la colección es seguir ofreciendo al profesorado unas lecturas complementarias a los libros de texto, que ayuden a reforzar la comprensión lectora, presente en todos los aprendizajes escolares. Está dirigido a los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria y al alumnado que presente dificultades de aprendizaje. Para cada trimestre se proponen textos con contenidos conceptuales de las áreas de conocimiento del medio y del lenguaje alternativamente, entremezclando algunas biografías de personales que son referentes en nuestra cultura.

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Estrategia en Ictus del Sistema Nacional de Salud.
La presente Estrategia en Ictus se enmarca dentro del Plan de Calidad del Sistema Nacional de Salud, entre cuyos objetivos se incluye mejorar la atención de los pacientes con enfermedades prevalentes de gran carga social y económica.
En la Estrategia han participado sociedades de expertos de todas las disciplinas relacionadas con el ictus así como asociaciones de pacientes, coordinados por el Dr. Jorge Matías-Guiu; además han intervenido técnicos de las Consejerías de Salud autonómicas en representación de las Comunidades Autónomas, y del Ministerio de Sanidad y Consumo. Para su elaboración se han tenido en cuenta las evidencias científicas más recientes así como las actuaciones y planes llevados a cabo tanto en España como en la UniónEuropea y la OMS.

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Guías multimedia accesibles: El museo para todos.
Esta publicación presenta un conjunto de pautas de diseño interactivo y audiovisual, que tienen como finalidad lograr que todas las futuras guías multimedia para museos sean lo más accesibles posibles desde el punto de vista tanto comunicativo como funcional. Estas pautas se dirigen esencialmente a lograr que las personas con discapacidades sensoriales puedan acceder en condiciones equivalentes a los contenidos expuestos en un museo a través de estos dispositivos. Para ello, el texto toma como referentes las normativas de accesibilidad nacionales e internacionales del mundo audiovisual y digital, y asume la necesidad de incorporar globalmente los principios del Diseño para Todos, para interpretarlos sobre estos soportes móviles y para entender las necesidades comunicativas de las personas con discapacidades sensoriales.

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Accesibilidad a los contenidos audiovisuales. Una panorámica sobre legislación, tecnologías y estandares.
El uso masivo de Internet, la evolución de las tecnologías e infraestructuras hardware y el nuevo rol que desempeña el usuario de la web han hecho que actualmente haya una tendencia a incluir contenidos multimedia audiovisuales en la web. Ello significa que hay que proporcionar un acceso universal a dichos contenidos que permita a todos los usuarios poder acceder a un contenido web, independientemente de sus características de acceso y de los contextos de uso.
Ante la variedad y complejidad de los muchos factores que intervienen, este trabajo tiene como objetivo enumerar la cadena de elementos implicados en la accesibilidad en los contenidos audiovisuales en la web, así como ofrecer una orientación para diseñadores, desarrolladores así como evaluadores que les facilite la incorporación de vídeos accesibles en la web.

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La accesibilidad universal en los medios audiovisuales de comunicación.
Este estudio persigue dos objetivos fundamentales. El primero es la descripción del panorama legislativo existente en el Derecho español respecto de la accesibilidad universal en los medios audiovisuales de comunicación. A partir de ello, y desde el análisis de las obligaciones derivadas del Derecho internacional y de soluciones adoptadas en el Derecho comparado, el segundo objetivo pretende ofrecer unas recomendaciones para su mejor implementación, en el marco del ordenamiento jurídico español. Esto último incluye la identificación de ciertas lagunas jurídicas existentes en la materia, como asimismo una serie de propuestas de reforma de la legislación, en pos de una mejor implementación de la accesibilidad universal en los medios audiovisuales de comunicación.

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La psicomotricidad en la escuela: Una práctica preventiva y educativa.
Segunda edición, revisada y actualizada. Está dedicado a la comprensión y desarrollo por parte del alumno de Educación Infantil del conocimiento de la realidad y las relaciones de su cuerpo con el entorno. Busca despertar en el alumno este tipo de actividades tempranas que tanto tienen que ver con el desarrollo físico, social y emocional de la persona. Ofrece actividades e ideas a los profesores para fomentar el desarrollo psicomotriz en los alumnos y está ilustrado con numerosas fotografías en blanco y negro.

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Guía para deficientes visuales. Aniridia. Regina, una luz de esperanza.
Este libro expone la secuencia evolutiva de la enfermedad visual llamada aniridia, así como información científica sobre ella y la ilustra con el caso especial de la pequeña Regina, cuya madre da a los lectores un ejemplo de amor y dedicación hacia su hija, durante su proceso de rehabilitación. También muestra los casos de otros niños con padecimientos visuales graves o ceguera, y cómo la cirugía de rehabilitación visual y la terapia de estimulación diaria pueden ayudarlos a mejorar notablemente su visión y contribuir al desarrollo de otras competencias.

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Educar para la diversidad en la escuela actual. Una experiencia práctica de integración curricular.
Esta obra propone un nuevo modelo de abordar la diversidad que se enfrenta clara y rotundamente a aquellas teorías pedagógicas basadas en un conjunto de ideas y valores monolíticos, lineales y conservadores respecto al modo de dar una respuesta educativa a la diversidad y, sobre el cómo y el por qué hacerlo.
Un libro que resultará muy útil a pedagogos, psicopedagogos, padres, maestros, educadores y responsables de distintos niveles educativos, que encontrarán en la obra sugerencias y elementos de reflexión-acción; además de un nuevo motivo, una nueva ilusión a partir de la cual hacer posible una educación más solidaria y respetuosa para con las diferencias.

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El trastorno por déficit de atención (ADD-ADHD).
Para entender y ayudar al paciente con ADD-ADHD es necesario considerar los distintos aspectos que intervienen en el desarrollo de sus manifestaciones clínicas y acordar estrategias conjuntas entre médicos, terapeutas, pedagogos, maestros y padres. Igual que la anterior, esta nueva edición jerarquiza el abordaje interdisciplinario y, con un lenguaje claro y sencillo, describe la sintomatología, las claves para el diagnóstico y las diferentes modalidades terapéuticas. Detalla los nuevos fármacos disponibles en la actualidad, profundiza el estudio del diagnóstico diferencial entre ADD-ADHD y la estructura narcisística de personalidad e incluye un listado de asociaciones y sitios webs de utilidad. Destaca la importancia del diagnóstico correcto, el cual guiará siempre hacia el tratamiento adecuado y aumentará las posibilidades de éxito terapéutico en beneficio de la calidad de vida de los pacientes y sus familiares.

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100 preguntas y respuestas de la epilepsia.
La epilepsia es uno de los trastornos neurológicos más comunes en el mundo. En EE UU lo padecen 3 millones de personas. En España existen aproximadamente 400.000 personas diagnosticadas con una incidencia de 20.000 nuevos casos al año. En función del ciclo vital en el que se encuentra la persona diagnosticada tendrá una necesidad de información diferente, por este motivo la obra aborda la enfermedad en tres etapas: la infancia, la edad adulta –centrándose más en las particularidades del sexo femenino– y la repercusión de la enfermedad en los ancianos. Asimismo trata las distintas fases, desde los estudios básicos de diagnóstico que hacen los médicos para decidir si un paciente tiene o no epilepsia, hasta los diversos medicamentos antiepilépticos y sus efectos secundarios. Un manual muy práctico y útil destinado a pacientes y familiares de afectados por epilepsia, pues proporciona toda la información necesaria para conocer la enfermedad. La autora –especialista de prestigio en EE UU– incluye las preguntas más frecuentes que sus pacientes le plantean en la práctica diaria e incorpora también testimonios reales de afectados. 

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¿Quieres conocerme? Autismo.
Pretende ser una herramienta que padres y profesores pueden utilizar para explicar a los niños que rodean a un niño autista lo que realmente le ocurre, el porqué de algunas actuaciones que, a ojos de quien lo desconoce, parecen extrañas.
Este libro marca, asimismo, una serie de pautas para que el niño neurotípico sepa cuál es la mejor manera de apoyar a su compañero o amigo autista ante las diferentes situaciones que puedan darse.

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Volver a la normalidad después de un trastorno psicótico.
A lo largo de la pasada década nuestra comprensión de la experiencia psicótica ha cambiado espectacularmente. Como parte integrante de este cambio, se ha venido desarrollando una amplia gama de modelos psicológicos para explicar los trastornos psicóticos junto con sus correspondientes tratamientos psicoterapéuticos asociados.
Los autores exponen un marco de referencia para la recuperación y la vuelta a la normalidad, centrado en la adaptación emocional e interpersonal a la psicosis.

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MEMORIEVOC 1. Programa neuropsicológico para la estimulación de la memoria.
MEMORIEVOC es un programa de estimulación cognitiva dirigido a mejorar los procesos de evocación de la memoria en personas adultas.
Su objetivo va encaminado a aprender y practicar diversas estrategias de memoria que ayudarán a organizar la información de tal manera que resulte más fácil almacenar y posteriormente recuperar la misma.
Está dividido en seis bloques de los cuales cuatro se centran en el aprendizaje de  estrategias para mejorar las dificultades en los procesos de evocación: Categorización, Asociación, Historias encadenadas y Método LOCI. El bloque de Visualización se centra en la potenciación de la capacidad de visualización. En el bloque de Memoria visual se proponen actividades para trabajar de manera específica la memoria visual.

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¿Quieres conocerme? Síndrome de Asperger.
Sus compañeros los ven físicamente normales, pero con ciertas rarezas en algunos comportamientos, que se toman como excentricidades y no como dificultades. Y son estas rarezas las que provocan el rechazo. Está en nuestra mano cambiar la percepción de esas rarezas por la visión de unas dificultades que hay que ayudar a superar.
Sólo así se logrará una correcta integración, sobre todo en el ámbito escolar.

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Tratamiento médico de la Enfermedad de Parkinson. Interacciones farmacológicas y adherencia al tratamiento.
Actualmente, el tratamiento médico de la enfermedad de Parkinson es sintomático. Aunque los fármacos no han demostrado frenar o revertir la evolución natural de la enfermedad, en estudios de laboratorio los agonistas dopaminérgicos y los inhibidores de la monoaminooxidasa de tipo B han demostrado efectos neuroprotectores. El tratamiento de los síntomas motores más habituales (bracidinesia, rigidez y temblor) se basa principalmente en la administración de fármacos que potencian la transmisión dopaminérgica. La potenciación de otros sistemas de neurotransmisores, en particular el colinérgico y el serotoninérgico, es útil para mejorar algunos síntomas cognitivos y afectivos.

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Comportamientos impulsivo-agresivos en esquemas.
Esta obra es el resultado del trabajo en equipo de clínicos especializados en distintas áreas de la psiquiatría que han producido de forma esquemática una revisión comprehensiva del estado del conocimiento y de las posibles estrategias y algoritmos terapéuticos. Se centra en el campo clínico de un tema para el que se dispone de escaso arsenal terapéutico. Hay que reconocer que gran parte de los tratamientos que el clínico maneja en esta parcela no cuentan con indicación oficial.

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¿Quieres conocerme? Mimi y la jirafa azul.
Mimi es un cuento dirigido a niños pequeños que tienen o acaban de tener un hermanito/a con graves discapacidades. Intenta ilustrar la situación del nacimiento de un niño/a con discapacidad desde la mirada del hermano.
Ofrece a los padres/educadores un recurso para estimular al niño/a a hablar de su hermano, hablar de lo que él puede sentir o vivir en esta nueva situación y fomentar una comunicación abierta sobre la discapacidad del hermano.

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Ejercicios para mejorar la memoria. Tomo 3.
El interés en temas relacionados con nuestra memoria y el miedo a perderla continúa aumentando. Ciertamente la memoria, igual que nuestro cuerpo, necesita ejercicio. Esta obra es la continuación de “Ejercicios para mejorar la Memoria 2” y, por tanto, el nivel de dificultad que presenta es superior. Un instrumento que facilita el ejercicio mental de una forma entretenida y variada a todas aquellas personas interesadas en mejorar su memoria individualmente. Se presentan 180 ejercicios de dificultad creciente que inciden en diferentes capacidades. Puede ser utilizado también por profesionales que intervienen con personas mayores.

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Preguntas y respuestas sobre el Implante Coclear.
Desde su creación, uno de los objetivos principales de AICE es la divulgación veraz de la información sobre el Implante Coclear. Pero, aunque por supuesto es más conocida que hace unos años, se ha observado que hay una falta de información real o, lo que es más preocupante, de desinformación sobre esta técnica, sus resultados y todo lo que le envuelve. El documento recoge las cuestiones más importantes y provechosas. Lo que se ha intentado es que la información dada sea cuidadosa y especialmente, útil a los implantados y a sus familias.

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Sistemas públicos de servicios sociales. Nuevos derechos, nuevas respuestas.
Se intenta ofrecer una aproximación transdisciplinar a aspectos clave en los sistemas públicos de servicios sociales, instrumento para la garantía del ejercicio de nuevos derechos sociales. Para ello identifica el objeto de los servicios sociales y analiza los enfoques, prestaciones y servicios así como la estructuración, gestión, coordinación y regulación de estos sistemas públicos, para finalizar refiriéndose a las dinámicas participativas en la política, gestión e intervención social, y a su financiación.

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Guía de Discapacidades.
Hacen falta muchas iniciativas para hacer un frente común que ayude a resolver o paliar el problema de las personas con carencias por medio del apoyo de entidades oficiales y entidades privadas y diferentes asociaciones especializadas en la discapacidad.
Este libro es una excelente manera, a través de la claridad expositiva y de análisis breve que nos ofrece un diccionario temático, de entender las formas de la discapacidad. Es por lo tanto una obra recomendada para todas aquellas personas, especialistas o no, que tengan interés por el mundo de las discapacidades.

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Consigue una excelente memoria. Trucos y Técnicas para todas las edades.
¿Quién no se ha quejado alguna vez de su mala memoria? Desde la época de los antiguos filósofos hasta los modernos científicos del siglo XXI, esta materia siempre ha suscitado el interés, y no han sido pocos los que han tratado de hallar alguna fórmula que nos permita disfrutar de una memoria más eficaz. Aunque aún no se ha inventado esa píldora milagrosa que grabe los conocimientos de forma indeleble en nuestra memoria, sí se han encontrado algunas técnicas que nos van a ayudar mucho en el propósito de convertir nuestra memoria en algo maravilloso. Este libro descubre cuáles son esas técnicas introduciéndonos en el fascinante mundo de la mnemotecnia.

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Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad. AMADIS’07.
En los próximos años asistiremos a un gran cambio en el sector audiovisual que tendrá que tener en cuenta el campo de la accesibilidad. El paso a la TDT, la Televisión Digital Terrestre, abre un nuevo mercado a una nueva industria, pero este soporte debe satisfacer nuevas exigencias ya que no se puede excluir a las personas con discapacidad.
Con el fin de abordar la incorporación de las personas con discapacidad a los medios audiovisuales, y siguiendo la estela del congreso celebrado el año anterior, el Real Patronato sobre Discapacidad edita las contribuciones de los expertos que han participado en el II Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad, celebrado en Granada los días 21 y 22 de junio del pasado año.

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Diseño web para tod@s. Accesibilidad al contenido de la web.
La web, cada vez más, sirve de soporte para la formación, la información, el ocio o el trabajo. Para garantizar el acceso de todas las personas, sin que sus limitaciones funcionales sean un condicionante, debemos diseñar los contenidos Web de manera que no contengan barreras ante la diversidad funcional. En el tomo I se habla de la accesibilidad al contenido en la web y muestra la normativa técnica y legal; en el tomo II se orienta sobre la manera de crear una web accesible.

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Guía de estándares de calidad en Atención Temprana.
Los indicadores de calidad han de ser instrumentos de medida que nos permitan valorar de forma cuantitativa y cualitativa aspectos relevantes de la asistencia directa al niño y a su familia, la organización interna del servicio y su gestión. Todo ello nos permitirá identificar problemas e introducir las modificaciones necesarias en el proceso de intervención, siempre con finalidad de conseguir una mejora continuada de la calidad en el trabajo asistencial en Atención Temprana.
Los términos e indicadores de calidad proceden del mundo empresarial y todavía no hay mucha cultura con relación a esta temática dentro del mundo de los servicios implicados en el trabajo con personas, pero debemos considerar que la calidad ha de ser un derecho de todos.

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Coordinación (gruesa y fina) en y entre los servicios sanitarios y sociales.
La coordinación de servicios sanitarios y sociales viene siendo planteada en España principalmente para la asistencia geronto-geriátrica. Esta publicación no se limita a ese estadio asistencial, sino que se refiere a las diversas demandas complejas de atención sanitaria y/o de servicios sociales, como por ejemplo la atención temprana de niños nacidos con deficiencias o riesgos de las mismas, y la progresiva sustitución de las fórmulas de hospitalización para enfermedades crónicas y discapacidades graves, por las más normalizadas con permanencia en el domicilio, que requieren muchas conexiones de los recursos sanitarios y de los servicios sociales.

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Educación sexual para niños y niñas de 0 a 6 años. Cuándo, cuánto y cómo hacerlo.
El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos, adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y actitudes adecuadas.
Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención del abuso sexual infantil.
El resultado constituye una aportación de gran interés para educadores, familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia.

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Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años.
Este libro presenta numerosas actividades diseñadas para dar a los padres, maestros y educadores unas ideas rápidas y muy fáciles de aplicar, a través de juegos e interacciones para el aprendizaje que mejoren el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas, desde bebés hasta los 5 años. Aplicando estos juegos y actividades también se pueden descubrir retrasos o problemas evolutivos en los cinco primeros años de vida de los niños.
Las actividades se refieren a cinco áreas fundamentales en el desarrollo de la primera infancia: comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y sociales.

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PVFNC. Prueba de valoración de la visión funcional para personas que no colaboran con el examinador.
La PVFNC usa unos estímulos sencillos y asequibles y emplea técnicas de observación con registro sistemático. Los datos obtenidos son elaborados sobre la base de criterios generales de estimulación visual y adaptados a la propia idiosincrasia de los déficits concurrentes en el sujeto evaluado. Con los diversos parámetros valorados se intenta describir un estilo de desarrollo, aprendizaje y relación de la persona evaluada. Todo ello ayuda al diseño del programa personalizado que el maestro tutor finalmente se plantea aplicar con él.
La población susceptible de ser evaluada con dicha Prueba es aquélla en la que se ha detectado la confluencia de dos características generales: la disminución de la competencia visual que puede llegar al extremo de la ceguera, y la dificultad en la cooperación con el examinador.

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Evaluación del Lenguaje. BLOC Screening-R.
Versión revisada y actualizada de la prueba BLOC-Screening, elaborada a partir de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-C), con nuevos parámetros obtenidos a raíz de un amplio muestreo (900 examinados) realizado en 2004 en el marco de un estudio a gran escala. Esta prueba proporciona una estimación acerca de diferentes componentes del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática, en niños entre 5 y 10 años. BLOC-S-R, que incorpora una nueva puntuación global del lenguaje y modificaciones en el programa informático BLOC-INFO, permitirá una administración de una hora aproximadamente de toda la prueba y con relación a los 4 componentes del lenguaje evaluados.

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Depresión Bipolar. Guía Completa.
Aunque la depresión es la presentación más común del trastorno bipolar, su diagnóstico correcto representa un gran desafío.
Esta obra introduce un modelo de diagnóstico que permite al clínico diferenciar entre la depresión bipolar y la unipolar, ofreciendo información clave respecto al manejo de esta enfermedad.
Aborda también los problemas del diagnóstico erróneo y el sobrediagnóstico, así como la diferenciación entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y el trastorno bipolar.

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Cuentos para la comprensión lectora.
En este libro puedes trabajar aspectos preliminares a la lectura del texto, que te pongan en situación y que despierten tu interés. El texto completo está articulado en diez lecturas, capítulos o textos. Cada una de ellas trata un tema diferente, aunque todas tienen un mismo hilo conductor, y forman parte de la misma historia.

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Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Este libro aborda algunos aspectos clínico-etiológicos, neurobiológicos y neurofarmacológicos que serán muy útiles para la identificación clínica del TDA-H y la comprensión de algunos modelos del funcionamiento cerebral en trastornos de este tipo. La finalidad de esta obra es transmitir a los especialistas los conocimientos básicos para diagnosticar, entender y tratar a los niños y jóvenes con TDA-H. De esta forma, educadores, psicólogos, psiquiatras, médicos de familia y neurólogos son algunos de los destinatarios pero, también está dedicado a los padres que desean ayudar a sus hijos a controlar este grave problema de salud mental.

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Psicomotricidad e Intervención Educativa.
Este libro presenta la experiencia de un grupo de mujeres con discapacidad, para explicitar su percepción sobre valores, creencias y constructos sociales acerca de ellas mismas; identifica la posible discriminación y exigencias que condicionan su desarrollo y contrasta las diferencias, considerando las variables de edad y tipo de discapacidad. El conocimiento de su realidad contribuirá a cuestionar la opinión establecida sobre el tema y a propiciar la transformación social.
Frecuentemente se ofrece de ellas una imagen uniforme de debilidad, de sufrimiento, de inferior calidad de vida. Sin embargo, frente a éstos, sus rasgos comunes son más bien la lucha, la no resignación y el haber tratado de hacer realidad sus proyectos, acordes con su época.

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Mujeres con discapacidad. Mitos y realidades en las relaciones de pareja y en la maternidad.
Este libro presenta la experiencia de un grupo de mujeres con discapacidad, para explicitar su percepción sobre valores, creencias y constructos sociales acerca de ellas mismas; identifica la posible discriminación y exigencias que condicionan su desarrollo y contrasta las diferencias, considerando las variables de edad y tipo de discapacidad. El conocimiento de su realidad contribuirá a cuestionar la opinión establecida sobre el tema y a propiciar la transformación social.
Frecuentemente se ofrece de ellas una imagen uniforme de debilidad, de sufrimiento, de inferior calidad de vida. Sin embargo, frente a éstos, sus rasgos comunes son más bien la lucha, la no resignación y el haber tratado de hacer realidad sus proyectos, acordes con su época.

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Enfermedad de Parkinson. Técnicas Neurofisiológicas en los Trastornos del Movimiento.
En este libro se exponen las características, la metodología y las posibles aplicaciones clínicas y de investigación de las exploraciones neurofisiológicas de las que se dispone en la actualidad en el grupo de enfermedades de los trastornos del movimiento.
La característica distintiva de la neurofisiología respecto de otras exploraciones complementarias es su gran resolución temporal. Estas técnicas permiten estudiar la actividad neuronal que se genera en un período de milisegundos.
El estudio fisiológico es útil para la clasificación de movimientos involuntarios y proporciona información que es imposible obtener con la observación clínica aislada.

Esclerosis Multiple.
Contenido: la EM se ha definido como una enfermedad crónica desmielinizante e inflamatoria del sistema nervioso central, aunque en los últimos años se ha incrementado su complejidad conceptual. La sorprendente heterogeneidad clínica, radiológica, inmunológica y patológica de la EM ha reavivado el debate sobre si esta enfermedad corresponde en realidad a varias.
El objetivo de esta obra es proporcionar a los neurólogos una revisión completa de la esclerosis múltiple, abordando a través de once capítulos los conocimientos clínicos de la enfermedad e incluyendo aspectos esenciales como la epidemiología, etiopatogenia, fisiopatología, el diagnóstico y tratamiento, además de la calidad de vida de los pacientes y la farmacoeconomía.

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Síndromes Parkimsonianos Atípicos.
Contenido: los parkinsonismos atípicos comprenden un grupo de enfermedades neurodegenerativas con histopatología definida cuyas manifestaciones clínicas difieren de las esperables en la enfermedad de Parkinson. Este concepto implica que la enfermedad ha de cursar con signos clínicos "típicos", además de responder a la levodopa o a agonistas de la dopamina. Es así para la forma de presentación más común, que incluyen inicialmente temblor de reposo, rigidez y acinesia.
En los últimos años se han descrito formas de presentación de la enfermedad de Parkinson algo menos típicas, en las que el síntoma inicial es, en ocasiones, un trastorno de conducta en la fase REM del sueño, un síndrome de fracaso autonómico puro o un temblor postural y de acción grave.

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Un nuevo horizonte. Guía de la acondroplasia.
El papel que han jugado las personas con acondroplasia ha cambiado a lo largo de la historia. En la actualidad, y gracias a la labor de concienciación emprendida por las asociaciones de personas afectadas que empezaron a luchar contra la ignorancia y los prejuicios, esta visión de las personas de talla baja ha ido modificándose en nuestra sociedad.
Por ello, el Real Patronato sobre Discapacidad, en su labor de apoyo a aquellas instituciones que trabajan por la integración de las personas en situaciones de discapacidad, ha impulsado la publicación de esta guía, iniciativa de la Fundación ALPE, que se va a convertir en un referente para la integración y el reconocimiento social de las personas con acondroplasia y de sus familias.

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Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.
La ley de Promoción de la Autonomía Personal y de Atención a las Personas en Situación de Dependencia constituye uno de los más importantes hitos en la protección social en España en las últimas décadas, ya que supone la creación de un nuevo espacio de derechos subjetivos en un Sistema que aspira a convertirse en el Cuarto Pilar del Estado del Bienestar: los Servicios Sociales.
En el libro se incluyen una síntesis de la normativa y de los procedimientos que se han elaborado a nivel autonómico, hasta la fecha, para la implantación de la Ley. Se pretende con ello ofrecer en un solo texto no sólo la explicación detallada de la Ley, sino el conjunto de normas estatales y autonómicas que la desarrollan.

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Terapia Ocupacional en la Infancia. Teoría y práctica.
Este libro pretende adentrar al lector en el maravilloso mundo de la infancia, desde la óptica del terapeuta ocupacional. Con este cuarto volumen de la Colección Panamericana de Terapia Ocupacional queremos contribuir a la formación y reflexión de estudiantes y profesionales de la disciplina y otras afines, que desarrollan su trabajo en el ámbito infantil. Este manual incorpora información relevante y actualizada, desarrollada por profesionales expertos del ámbito nacional e internacional que, a través de su aportación y experiencia, han reflejado la teoría en la aplicación práctica y diaria del razonamiento clínico del terapeuta ocupacional.

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SIS. Escala de intensidad de apoyos. Adaptación española de M.Á.
La escala SIS, elaborada por iniciativa de la American Association on Mental Retardation, se ha convertido en el instrumento estándar para evaluar qué ayudas y en qué grado ne.cesitan las personas con discapacidad intelectual o con trastornos del desarrollo. Suministra una información sistemática y esencial para organizar y planificar las ayudas necesarias puesto que analiza 49 tipos de actividades de la vida diaria agrupadas en seis escalas: o Vida en el hogar, o vida en la comunidad, o aprendizaje a lo largo de la vida, o empleo o salud y seguridad y o actividades sociales.
Tradicionalmente, el nivel de discapacidad intelectual de una persona era medido en base a su falta de habilidades. La SIS desplaza el foco de las carencias a las necesidades. De este modo, la SIS evalúa qué apoyos requieren las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo para tener una vida independiente.

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Cuentos para ser jugados. Guía práctica de psicomotricidad infantil.
Los cuentos son un mundo para los pequeños; casi mejor: son su mundo. Los educadores adultos debemos dominar esta herramienta que se utiliza cada vez más, desde las actividades para la sociabilización hasta el acompañarles en el sueño. En esta obra podrán encontrar una buena ayuda para lo primero, además de que no se descartan, en modo alguno, otros objetivos como preparativos para el contacto con herramientas que serán básicas en el aprendizaje y que en el lenguaje educativo se conceptúan como previos -preconceptos de lenguaje, lectura, escritura, esquemas mentales-… al fundamentarse todos ellos en los elementos formales de la estructura corporal, las partes del cuerpo, la motricidad y la coordinación de todo tipo.

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La familia discapacitada.
Como análisis en profundidad del impacto de la discapacidad en el grupo familiar, La familia discapacitada constituye una apuesta de sus autores por desentrañar los entresijos de la familia española tradicional; institución que como demuestran los resultados de la investigación que se presenta, está más viva que nunca. El texto incluye, además de los discursos de los distintos familiares de mujeres discapacitadas -madres, padres, hermanos/as, hijos/as y parejas-, un análisis de partida sobre la familia, la zona cero de la situación de discapacidad para el grupo, la descripción de los principales escenarios que se generan y los principios para la interpretación de los tipos de comportamientos, sentimientos y actitudes más destacados en el seno de la familia.

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Emociónate. Programa de desarrollo infantil en competencias emocionales.
En estos momentos la educación de las emociones es una aventura emprendida por tan sólo unos pocos educadores. La colección de 5 cuadernos Emociónate es un Programa de desarrollo infantil en competencias emocionales, que pretende que niños y adolescentes desarrollen sus facultades emocionales y sociales, se conozcan mejor a sí mismos y aprendan de sus experiencias diarias, a medida que crecen.
Corresponde un cuaderno por ciclo (3 en Primaria + 2 en ESO). De ellos tres ya han sido publicados. El mismo cuaderno del Alumno incorpora una sencilla Guía para el acompañante (profesor o padre) que está muy acomodada, facilita la metodología y resulta muy práctica para el seguimiento de las actividades que se proponen.

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Autismo Entender, leer y hablar. Cuaderno de trabajo para el alumno/a.
Este libro se presenta en el formato de un cuaderno de trabajo, en el cual el alumno desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo que, a su vez, se convierten en fines académicos propiamente, utilizando los diferentes canales perceptivos y de comunicación, integrados en el acto de señalar, a través del uso del sistema SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación). El libro se organiza en 96 fichas agrupadas por bloques de contenidos. Dichos bloques aparecen fusionados de manera alternativa a lo largo de todo el programa en orden progresivo de dificultad, con el fin de sistematizar el desarrollo gradual de las capacidades y habilidades de los estudiantes.

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Matemáticas Distraídas...
Se trata de ocho cuadernos de trabajo, desde 1º de Primaria hasta 2º de ESO, dedicados al seguimiento curricular de las Matemáticas de modo diferente y ameno. Siguen de cerca los contenidos de cada nivel, a los que se han añadido elementos cercanos a las Matemáticas.
A través de personajes, aventuras, narraciones y actividades se consigue desarrollar la motivación, atención y rendimiento del alumno en este dificultoso campo. El alumno se siente captado y predispuesto a la realización de las actividades que se le señalan. Especialmente aquéllos que tienen dificultades para enfrentarse directamente con la nomenclatura y términos matemáticos. Sirven, asimismo, para adaptaciones curriculares en los cursos superiores al cuaderno de referencia.

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Trastorno límite de la personalidad. Estudio de un concepto controvertido.
A lo largo de sus páginas se lleva a cabo una clasificación histórica personal de la evolución del concepto “trastorno límite de la personalidad”, se exponen las características descriptivas clave del trastorno, además de un estudio sobre su comorbilidad y su psicodinamia. Asimismo, la autora pone en primer plano la confusión terminológica y conceptual que existe, intentando esclarecer dicha confusión y arriesgándose a proponer un cambio de denominación más acorde con la sintomatología y características propias del cuadro que, en cierta manera, situaría al trastorno borderline en una categoría propia y con una entidad independiente y clara.

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Novedades en el Tratamiento del Trastorno Bipolar. 2ª edición.
Pocas áreas de la Medicina han experimentado recientemente tantos cambios y a tanta velocidad como el tratamiento del trastorno bipolar. A los tratamientos clásicos y todavía vigentes, como el litio o la terapia electroconvulsiva, se han unido otros procedentes de diferentes áreas de investigación, así como sustancias de origen natural y técnicas sofisticadas de estimulación. Al mismo tiempo, se han puesto en práctica técnicas de intervención psicológica, de carácter psicoeducativo, que han permitido que pacientes y familiares vayan poco a poco adaptándose mejor a la enfermedad. En este libro, las ventajas y los inconvenientes de los nuevos abordajes son analizados por un equipo interdisciplinar de expertos del Programa de Trastornos Bipolares del Hospital Clínico de Barcelona.

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Manual Técnico para la utilización de la "Guía para la Valoración Integral del niño con discapacidad auditiva".
La pérdida de oído no tiene consecuencias sólo en la audición, sino que puede influir en todas las áreas de desarrollo del niño. Consciente de este hecho, el Real Patronato sobre Discapacidad editó en 2005 una Guía para la valoración integral del niño con discapacidad auditiva.
La guía para la valoración integral del niño con discapacidad auditiva y este manual técnico para su utilización pretenden contribuir a la mejor identificación de los instrumentos de evaluación que son de aplicación, en el momento actual, en cada uno de los campos concernientes a la atención a los niños con discapacidad auditiva y a sus familias. Ambas publicaciones quieren ser una referencia a la que pueda acudir cualquier profesional a la hora de valorar e interpretar la información recibida de otros ámbitos de intervención diferentes del suyo propio.

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Apuntes sobre Desarrollo Infantil. Período Neonatal: "los primeros días de vida".
En el marco de la “Jornada sobre Atención Temprana a niños con necesidades especiales” se presentaron una serie de publicaciones, editadas y distribuidas por la Fundación Faustino Orbegozo Eizaguirre, escritas por el doctor Saitua. La primera de ellas titulada: “Periodo prenatal: experiencias fetales”, abordaba el mundo prenatal y los problemas relacionados con “nacer demasiado pronto y/o demasiado pequeño”. La segunda entrega de la serie, “Periodo neonatal: los primeros días de vida”, contempla desde la experiencia profesional y humana del autor, el proceso del parto y las primeras experiencias vitales, tratando de descubrir la individualidad del recién nacido, sus capacidades y su vulnerabilidad, para poder disfrutar de su compañía desde los primeros momentos de su vida.

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Educar hij@s Interactiv@s.
El siglo XXI va a ser el de la espectacular proliferación de pantalllas por todo el mundo. Esta situación provoca nuevos interrogantes en la familia: Internet, móviles, videojuegos... ¿de qué modo afectan a nuestros hijos? ¿Hay contenidos peligrosos o riesgos físicos y de adicción en el uso de estos medios? ¿Estamos preparados para dar respuesta a este fenómeno imparable? Este libro trata sobre esos interrogantes. Y lo hace de un modo práctico y desde los retos y oportunidades del ámbito educativo familiar.

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Autismo y Psicosis infantiles. Una alternativa para su tratamiento.
Este libro habla del autismo y las psicosis infantiles y establecen puentes entre las mismas. Asimismo responde a cuestiones tales como: ¿por qué un niño con autismo se aísla?, ¿por qué tiene dificultades para relacionarse con los demás?, ¿cómo vive el intercambio social?, ¿por qué le molestan tanto los ruidos o los cambios en el ambiente? Los nuevos descubrimientos en torno a la plasticidad neuronal abren posibilidades jamás pensadas en relación con el desarrollo de las funciones, por lo que con base a esta plasticidad, las terapias emocional, educativa, social y familiar realmente pueden generar beneficios concretos.

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Sordo ¡y qué! Vida de personas sordas que han alcanzado el éxito.
Se trata una obra colectiva y autobiográfica escrita por personas sordas de diversas edades, procedencias y profesiones, lo que la convierte en una iniciativa inédita dentro del mercado editorial español. Trece historias positivas y esperanzadoras.
Con valentía e invirtiendo muchas horas, cada una de estas trece personas sordas ha logrado plasmar su historia haciendo hincapié en los logros alcanzados y en las dificultades que ha encontrado en el camino, en especial en las relacionadas con las barreras de comunicación. Todos ellos, ha cedido sus derechos a la Fundación CNSE, entidad que invertirá dichos beneficios en la ejecución de proyectos que contribuyan a mejorar la calidad de las personas sordas y sus familias.

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El Síndrome de Down y su mundo emocional.
Este libro presenta información básica sobre las características generales del Síndrome de Down, con el fin de facilitar a los psicólogos, maestros de educación especial, trabajadores sociales y padres de familia, la compresión de sus aspectos psicológicos, educativos y conductuales. Para ello se introduce al lector en el conocimiento elemental de la genética humana, desde el origen del síndrome hasta los resultados de las más recientes investigaciones que se han efectuado en los campos de la emoción y el deterioro cognitivo.

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Guía de la Escala Leonhardt para niños ciegos de 0 a 2 años.
La guía de aplicación de la Escala Leonhardt ha sido pensada como un instrumento de orientación para aquellos profesionales que desean aplicar la Escala de desarrollo para niños ciegos de 0 a 2 años. El conocimiento de las conductas de niños ciegos es imprescindible para una correcta evaluación, y la Guía quiere servir de complemento de orientación en esa evaluación.
La Escala fue elaborada para dar respuesta a una necesidad de diagnóstico evolutivo surgida al trabajar con niños ciegos bajo la perspectiva de la Atención Temprana. Los parámetros propios de los niños con visión son distintos de los parámetros evolutivos del niño ciego, por lo que resulta inadecuado evaluarlos con las mismas pautas.

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Autismo y Síndrome de Asperger. Trastornos del espectro autista de alto funcionamiento.
El objetivo del libro es dotar de conocimientos, estrategias y actitudes para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento desde un enfoque positivo, que además de las dificultades tenga también en cuenta las habilidades.
El libro está estructurado en cinco partes. En la primera se hace un repaso de la evolución del concepto de autismo. En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan la habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y de comunicación. Y en la quinta se analizan las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje.

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Héroes sin Límites.
Es una colección de cuentos para niños de primera lectura, y en cada uno de ellos el protagonista es un niño o niña con algún tipo de discapacidad, que ayuda a otras personas a salir adelante. Varios escritores han colaborado y todas las ilustraciones han sido realizadas por Ninoska Moral Merino, una periodista con lesión medular que pinta utilizando un ratón manejado con la boca. Ninoska, es como los protagonistas de los cuentos, otro "héroe sin limites".

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Guía para padres: problemas del desarrollo y del comportamiento.
Se trata de un libro eminentemente práctico, sencillo y claro, en el que se van describiendo las técnicas y procedimientos llevados a cabo por la autora del libro con su hijo, en los distintos y graves problemas que presentó en su desarrollo: problemas de sueño y alimentación, control de esfínteres, rabietas, fobias y miedos, insociabilidad y aislamiento, retraso en el habla y lenguaje ecolálico, rigidez mental, estereotipias e inadaptación a la escuela, entre otros. El libro da cuenta de las actitudes, procedimientos, estrategias y técnicas utilizadas con éxito con este niño, desde el momento del diagnóstico hasta que cumplió los cinco años y medio, y que han posibilitado un proceso de transformación progresivo y radical en sus conductas y comportamientos en el ámbito familiar y en sus relaciones con otros adultos e iguales en los contextos escolar y social.

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Terapia de escucha. Una solución para mejorar la atención, el lenguaje, el aprendizaje y la comunicación.
Gran parte de la energía sensorial que recibe el cerebro proviene del oído. Éste controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación corporal, facilita el lenguaje, controla la visión y nos protege del ruido extremo. Gracias a este sentido podemos asimilar un idioma extranjero, apreciar mejor la música y enriquecer la calidad de voz. El oído es un enlace entre el mundo interno y el externo. Sin embargo, cuando la escucha no se desarrolla adecuadamente, la armonía se rompe y la comunicación se interrumpe, lo cual trae como consecuencias problemas en el habla y el lenguaje, hiperactividad, depresión, autismo, sentimientos de agobio y carencia de orientación en la vida. Paul Madaule expone aquí el método de entrenamiento de escucha y recuperación del sonido del doctor Alfred A. Tomatis, el cual consiste en la práctica de diversos ejercicios para incrementar la habilidad de la escucha en personas que sufren trastornos auditivos; dicho método puede aplicarse en un amplio rango de edades.

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Las TIC para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad.
Este libro realiza un análisis acerca de las Tecnologías de la Información y Comunicación que están a disposición de las personas con determinados tipos de discapacidad en el contexto educativo. La falta de materiales de estas características, la actualidad de los contenidos y su aspecto didáctico, junto a un planteamiento práctico hacen de esta obra un recurso muy útil para estudiantes y profesores en general, así como para los de educación especial en particular.
La atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de intenciones, por tanto, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación y discriminación a nivel educativo, laboral y social. Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas con discapacidad. De igual forma, el uso didáctico de los medios tecnológicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y más acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los alumnos.

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Manual de Diagnóstico y Tratamiento del TDAH.
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad afecta del 2% al 5% de los niños en edad escolar. Si se detecta pronto y se trata correctamente por un especialista y su equipo, podemos reducir el impacto del TDAH en la vida del niño.
Sin diagnosticar, y culpando a los padres, al colegio, o al niño, irán apareciendo complicaciones: fracaso escolar, conducta negativista y desafiante, abuso de drogas, accidentes... Muchos niños con fracaso escolar y problemas de conducta pueden tener un TDAH sin tratar. Sus padres o profesores, y especialmente su pediatra o médico de familia lo puede detectar.
En este sencillo manual revisaremos en profundidad el TDAH. Sus síntomas, cómo varían en niños y niñas, cómo cambian con la edad, cómo detectarlo precozmente, cómo diagnosticarlo y cómo tratarlo, así como las mejorías que se pueden esperar. El libro sobre TDAH que no debe faltar en la consulta de un pediatra.

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Figuras y formas. Programa para el Desarrollo de la Percepción Visual.
Este libro de Marianne Frostig tiene como objetivo central la enseñanza de la percepción visual. Dado que esta habilidad comprende muchos procesos complejos, con frecuencia se observan disfunciones en los niños durante los primeros años escolares.
Sin embargo, ninguno de los procesos evolutivos del niño se cumplen de forma independiente, ya que la enseñanza perceptual sólo será efectiva si está incluida en un plan integral que se considere el desarrollo total del niño.
Con el fin de cumplir con el programa estructurado por la autora, la obra está dividida en cuatro partes una guía para maestro y por separado, tres cuadernos con dibujos para la evaluación del alumno en tres niveles: elemental, intermedio y avanzado.

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La comunicación niños-adultos.
No puede darse un desarrollo armonioso del niño sin una buena comunicación con los adultos. El autor, a través de relatos de historias de vida y de su propia experiencia, presenta herramientas para lograr una comunicación real, adecuada y de calidad entre adultos y niños, en las distintas etapas del desarrollo infantil. Este libro constituye un vibrante testimonio a favor del amor y el respeto a los niños.

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Ejercicios para la memoria. Tomo 2.
Es la continuación de "Ejercicios para mejorar la Memoria" y, por tanto, el nivel de dificultad que presenta es superior. Va dirigido a todas aquellas personas interesadas en mejorar su memoria individualmente, se trata de un programa de prevención y promoción de la salud. Se presentan 180 ejercicios de dificultad creciente que inciden en diferentes capacidades cognitivas y refuerzan diferentes mnemotécnicas. Los ejercicios se estructuran en grupos de cinco y se distribuyen en 36 sesiones.

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Las esquizofrenias: sus hechos y valores clínicos y terapéuticos.
La presente obra, escrita por el Dr. Chichilla, líder de opinión en esquizofrenia, presenta una revisión y actualización terapéutica de las esquizofrenias, basándose en los tratamientos y diagnósticos de sus propias experiencias y en las de su equipo, a lo largo de los últimos años. A pesar de los múltiples avances en psiquiatría y en general en las neurociencias, hoy en día sigue habiendo muchos eslabones perdidos en la esquizofrenia, en su etiología, diagnóstico y terapia; considerándose como un trastorno con múltiples facetas.

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Neurociecia Aplicada. Sus fundamentos.
Uno de los mayores desafíos que enfrenta el conocimiento humano actual es comprender y explicar las bases biológicas de la cognición y la emoción, es decir, cómo percibimos, actuamos, aprendemos, sentimos y recordamos. En el marco de las neurociencias, esta magnífica obra analiza las reglas que vinculan la anatomía y la fisiología del cerebro con la percepción, el movimiento, los sentimientos y la cognición; la manera en que se arriba a estas reglas examinando tanto la función de las células nerviosas individuales como la del cerebro en su conjunto; y la forma en que los componentes genéticos y los factores ambientales modifican las conductas cerebrales específicas.

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Jugando se aprende mucho. Expresar y descubrir a través del juego. Loos, S. y Metref, K. NARCEA
El juego es un instrumento privilegiado para el aprendizaje del niño porque ayuda a mejorar su percepción sensorial, desarrolla su capacidad de relación y estimula su fantasía y creatividad. Este libro presenta más de cien actividades cooperativas para favorecer la educación armónica, el movimiento y la percepción sensorial; para relajarse, recuperarse y ayudar a conocerse mejor a sí mismo y a los demás. Las maestras y maestros que trabajan con niños en edad preescolar, encontrarán muchas sugerencias creativas, dinámicas y fáciles para su trabajo diario.

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Residencias y otros alojamientos para personas mayores.
El mayor índice de vida contribuye a que la demanda sea cada vez mayor, de ahí que las residencias para la llamada "tercera edad" están aumentando de modo considerable en los últimos tiempos. Sin embargo, no todos los centros existentes cubren correctamente las necesidades de los ancianos, quienes deben recibir atención especializada en lugares concebidos arquitectónicamente para ese fin. Esta obra facilita información práctica sobre los aspectos relacionados con la puesta en marcha, funcionamiento y elementos técnicos de una residencia, como lo son su arquitectura, diseño, personal médico y auxiliares. La licenciada Rodríguez Rodríguez ha coordinado este volumen, para lo cual se valió de un selecto grupo de colaboradores en todas las áreas.

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El autismo en personas adultas: nuevas perspectivas de futuro.
La asociación nuevo horizonte es una asociación de padres dedicada a promover el bien común y la rehabilitación de las personas con autismo y el bienestar de sus familias
Han querido conmemorar su 25 aniversario con unas Jornadas de alto valor científico. En ellas se abordó la difícil situación que se plantea a las familias con hijos con autismo que crecen, así como las respuestas ante las distintas necesidades que van surgiendo a lo largo de su ciclo vital.

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Síntesis de criterios y propuestas para el Perfeccionamiento de los servicios sociales en España.
Esta es la primera entrega de los cuadernos del Siposo, colección que se inicia con el patrocinio de la obra Social de Caja Madrid. Su contenido consiste en la Síntesis del Informe sobre Perfeccionamiento de los servicios sociales en España, Síntesis elaborada y suscrita por el Semionario de intervención y Políticas Sociales (SIPOSO). El informe fue realizado por iniciativa de dicho seminario y contó con el patrocinio de la Fundación FOESSA.

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Neuropsicología Infantil.
La Neuropsicología infantil estudia la conducta del niño a través del cerebro en desarrollo. Lo específico es su interés por comprender los procesos mentales como resultado del funcionamiento del sistema nervioso, tanto en niños sanos como en los que han sufrido algún tipo de daño o disfunción cerebral.
El objetivo del libro es el estudio de las bases conceptuales de la Neuropsicología infantil, así como el de diferentes trastornos
neuropsicológicos ampliamente extendidos como: dificultades de aprendizaje, déficit de atención, trastornos del lenguaje, epilepsia, bajo peso al nacer y traumatismos craneoencefálicos, todos ellos estrechamente vinculados con la disfunción cerebral.

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Mi vida sobre ruedas. La lucha de una mujer; campeona paralímpica de natación y política, para afrontar con optimismo su discapacidad.
Querer es poder. No hay idea que describa mejor la vida de Teresa Perales, una mujer que ha conseguido todo aquello que se ha propuesto; una “sirena sonriente” que día a día afronta con optimismo su discapacidad. Una enfermedad la dejó parapléjica, en silla de ruedas, con tan sólo diecinueve años y, aunque pueda resultar paradójico, esta situación la ayudó a creer más en sí misma y en sus posibilidades. Hoy es campeona paralímpica de natación y tras haber sido diputada en las Cortes de Aragón por el Partido Aragonés, ahora es directora general de Atención a la Dependencia.

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Las personas discapacitadas también juegan. 65 juegos y actividades para favorecer el desarrollo físico y psíquico.
En este libro se ofrecen 65 ideas y actividades lúdicas experimentadas, fáciles de realizar y que estimulan el desarrollo físico y psíquico.
Cada juego va precedido de indicaciones útiles para el educador o el animador según los objetivos que se deseen obtener o desarrollar.
Los juegos que figuran en el libro persiguen: El autoconocimiento y el conocimiento de los demás. Favorecer la motricidad. Desarrollar la percepción sensorial y la memoria utilizando todos los sentidos. Estimular la fantasía y la creatividad y Favorecer la cooperación y mejorar la lectura.

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Trastorno bipolar. Consejos, Estrategias y Pautas para...
En este libro se aborda el trastorno bipolar desde un punto de vista eminentemente práctico. De manera sencilla hace un recorrido por los aspectos más relevantes de este trastorno, dando consejos pautas y estrategias para una mejor comprensión de la enfermedad. Trata del entorno psicosocial, el tratamiento con litio, cuestiones legales, tratamiento durante el embarazo así como en niños y adolescentes, recursos terapéuticos y asistenciales entre otras muchas cuestiones.

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Evaluación e intervención en los procesos de lectura y escritura.
La pesente obra trata de hacer un abordaje teórico independiente de la lectura y de la escritura. Desde los enfoques teóricos, además de la relación funcional, se pretente establecer una relación cognitiva, basada en los procesos cognitivos que actuan en la lectura y en la escritura.

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Alumnos con inatención, impulsividad e hiperactividad.
El propósito de este libro es el de ofrecer propuestas prácticas de cómo evaluar e intervenir psicopedagógicamente en estas dificultades, es decir, en la inatención, la impulsividad y la hiperactividad, puesto que resulta de suma importancia la detección temprana de estos déficits y su rápido tratamiento.

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Prácticas de la psicología de la educación.
Las funciones de evaluación e intervención psicoeducativa, propias del psicólogo de la educación, son imprescindibles en un contexto educativo de atención a la diversidad por la necesidad de ajustar las finalidades del proyecto educativo a las características de todos y cada uno de los estudiantes. Este ajuste implica, por un lado, desarrollar un sistema de evaluación multidimensional (se valora no sólo lo cognitivo y lo conativo, sino también lo contextual y lo afectivo-motivacional) y, por otro, aplicar un sistema de intervención estratégico que favorezca la adaptación tanto personal como académica y social.
Este manual de prácticas ofrece a los futuros psicólogos de la educación herramientas para aprender a aplicar e interpretar diferentes pruebas de evaluación, y a establecer, a partir de ellas, las orientaciones oportunas.

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Perfeccionamiento de los Servicios Sociales en España. Informe con ocasión de la Ley sobre autonomía y dependencia.
El presente informe apunta al perfeccionamiento de los servicios sociales en dos vertientes principales: la sustantiva y la institucional-organizativa. Se pretende contribuir, por una parte, a mejorar el cuadro de prestaciones individuales y actividades colectivas propias de los servicios sociales. Por otra parte se muestran los principales caminos conducentes al desarrollo racional de las estructuras de producción y distribución de los servicios sociales, así como de su institucionalización en el sector público.

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Modelos de locura.
Este libro demuestra que las alucinaciones y las ideas delirantes son reacciones comprensibles ante los acontecimientos y las circunstancias de la vida, y no sólo síntomas de una supuesta predisposición genética o un trastorno biológico. En este libro, colaboradores de todo el mundo critican el “modelo médico” de la psicosis y la locura; analizan desde una perspectiva histórica y económica el predominio del enfoque de la psicosis entendida como “enfermedad”; ilustran el papel de las industrias farmacéuticas; describen alternativas a las soluciones basadas exclusivamente en la medicación, y aputan la urgencia y la posibilidad de prevenir las psicosis, la locura.

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Empleo protegido en España.
Es una investigación que evalúa los resultados alcanzados por el empleo protegido como mecanismo de integración laboral de las personas con discapacidad.
El análisis parte del avance legislativo generado en materia de discapacidad con la ley de Integración Social de los Minusválidos de 1982 y de su desarrollo normativo posterior.
Los resultados del estudio ponen en perspectiva la utilidad del sistema de empleo protegido implantado en España tras casi veinticinco años de vigencia.

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Déjame intentarlo. La discapacidad: hacia una visión creativa de las limitaciones humanas.
Las reflexiones que sugiere sobre la naturaleza de la discapacidad, de la limitación humana, como elemento común a todas las personas, nos sumerge en lo más íntimo de nuestra existencia, aportando soluciones creativas que pueden cambiar la vida de muchas personas, y la nuestra, si aún no conocemos la discapacidad por propia experiencia.

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Psicopedagogía de la escritura.
Esta obra analiza los principios del funcionamiento de la escritura y su adquisición para aplicarlos a la instrucción y al diseño curricular. Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, realiza un análisis de todas las dimensiones de esta tarea: visión histórica, procesos, desarrollo, dificultades e intervención, así como las relaciones entre las dos modalidades de lenguaje escrito: la lectura y la escritura.
El texto incluye cuestiones y actividades que invitan a la reflexión e integración de los contenidos y que facilitan su comprensión.

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Trastornos bipolares. Conceptos clínicos, neurobiológicos y terapéuticos.
Los directores de esta obra han sido pioneros en la descripción y el estudio de este fenómeno, ya que si bien el trastorno bipolar ocupa hoy un lugar central en la literatura especializada mundial, durante mucho tiempo fue subdiagnosticado. A partir de la observación clínica inicial y de los estudios de investigación posteriores se plantea la necesidad de incorporar el hábito de pensar en este trastorno y sus diferentes tipos y episodios, al menos como diagnóstico diferencial, en pacientes que presenta una clínica polimorfa y a quienes en general se les ha realizado otro diagnóstico.

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Estimulación del lenguaje oral. Un modelo Interactivo para niños con Necesidades Educativas Especiales.
El desarrollo de las capacidades lingüísticas debe constituir uno de los objetivos educativos esenciales. Y antes de que el alumno conozca su idioma "desde fuera", como un "objeto de estudio", es indispensable que sepa utilizarlo con naturalidad, flexibilidad y que represente para él un elemento propio.
La comunicación interactiva con los demás se convierte, así, en la pieza clave para la adquisición del lenguaje oral.
El libro ofrece programas de intervención avalados por la experiencia de los autores en el tratamiento de los niños con dificultades especiales.

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Reto a un equipo. Discapacidad, familia y profesionales.
El libro no trata sólo un problema familiar sino social. No contiene soluciones al modo de la clásica receta o panacea sino que trata de enfocar el problema para que no sea una “cuestión de familia” o un “punto de vista profesional”, únicamente. La forma de encontrar caminos que aligeren la carga de la discapacidad, a través de una búsqueda en la que una actuación coordinada de los profesionales se ofrezca a los afectados y sus familias.

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Leer para Hablar. La adquisición del lenguaje escrito en niños con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.
La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.
Los autores ofrecen una metodología de acercamiento al lenguaje escrito, desarrollada con y para niños sin habla, con escaso lenguaje oral o con trastornos graves de la comunicación, a partir de una reflexión sobre la naturaleza del lenguaje escrito y los distintos niveles de su utilización. Esta metodología puede aplicarse también a niños con cuadros disléxicos severos.

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Impulsividad Vs Agresividad. Habilitación social. Tratamiento. Casos Clínicos.
Este libro es el resultado de tres años de trabajo realizado por un equipo formado por dos educadores, un psicólogo y un paidopsiquiatra, todos ellos reconocidos especialistas en sus diversos campos. La primera parte de la obra aborda aspectos teóricos relacionados estos trastornos y la segunda -más extensa- describe la práctica de la intervención global que a lo largo de este tiempo los autores han aplicado en un grupo de adolescentes con problemas conductuales. Psicólogos, pedagogos, orientadores, profesores, maestros, padres, y tutores encontrarán en esta obra una valiosa herramienta para entender y ayudar al niño y al adolescente a romper con el entorno de impulsividad y agresividad.

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Convivir con Epilepsia.
Algunos tipos de episodios tienen un dramatismo que ha generado históricamente prejuicios sobre la epilepsia; por tal motivo, esta obra brinda información para los pacientes, sus familias y el público en general, con criterio científico pero con un lenguaje accesible.
El objetivo de este libro es el mismo: intentar, a través del conocimiento, que todas las personas afectadas accedan al mejor tratamiento y tengan la mejor calidad de vida posible.

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Problemas de atención en el niño.
En este libro las autoras analizan, de forma sistemática y amena, el tema de la atención como proceso psicológico. Explican cómo se desarrolla la atención en el niño y cuáles son los aspectos más importantes relacionados con el tema. Enseñan a realizar un diagnóstico y una evaluación para detectar la existencia de un auténtico trastorno. Finalmente, ofrecen indicaciones detalladas sobre los procedimientos y técnicas a utilizar para ayudar a los niños que lo padezcan.

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Neurociencia.
La neurociencia comprende una amplia gama de interrogantes acerca de cómo se organiza el sistema nervioso y cómo funciona para generar la conducta. Estos cuestionamientos pueden explorarse por medio de las herramientas analíticas de la genética, la biología molecular y celular, la anatomía y la fisiología de los sistemas, la biología conductual y la psicología.
El desafío principal de quien desee estudiar esta disciplina es integrar los conocimientos derivados de estos distintos niveles de análisis en un entendimiento más o menos coherente de la estructura y la función encefálica, lo que muchos consideran la última gran frontera de la ciencia biológica.

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Déficit de Atención con Hiperactividad.
Este es un libro claro, fácil de entender y eminentemente práctico, dirigido a padres, profesionales y profesores interesados en el tema de la hiperactividad infantil.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta a un 6 por 100 de los niños en edad escolar y, a pesar de ser un trastorno leve de la psicopatología infantil, produce -de no tratarse a tiempo- un efecto negativo creciente que puede conducir a problemas escolares, adaptativos, cognitivos y compor-tamentales importantes.

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Ponencias Presentadas en la II Jornada sobre Atención Temprana a Niños con Necesidades Especiales.
Este CD recoge el contenido de las ponencias presentadas en la “II Jornada sobre Atención Temprana a Niños con Necesidades Especiales” organizada y financiada por el Instituto de Investigación sobre Crecimiento y Desarrollo perteneciente a la Fundación Orbegozo. Dicha Jornada fue coordinada por el Dr. Gabriel Saitua, Pediatra Neonatólogo del Hospital de Basurto, y se celebró en Bilbao en Diciembre del 2005.

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Síndrome X Frágil. Libro de consulta para familias y profesionales.
Este libro quiere ser una aportación más en el campo del Síndrome X Frágil; está concebido desde una visión plural, en el que se recoge información de los últimos avances científicos, así como de todos aquellos aspectos relacionados con la vida de una persona con este síndrome. Esta publicación es de gran utilidad tanto para las familias como para los profesionales que trabajan para lograr la plena integración de las personas con el Síndrome X Frágil.

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Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante. Guía psicoeducativa y de tratamiento.
En esta guía se ha plasmado la experiencia de un programa de tratamiento de 6 años de duración. Va dirigido principalmente a niños con déficit de atención (gravedad moderada) asociados casi todos ellos a trastornos de conducta y de aprendizaje y, en menor medida, otros trastornos como ansiedad, tics, etc.
Es por ello una guía práctica que huye de lo teórico y académico, ya que está basada en un programa de tratamiento real. En este sentido se enfrenta a varias dificultades: la necesidad de ser concisos, la dificultad de hablar de terapias que pueden contravenir las modas y utopías ideológicas de todo signo, el buscar un tono desenfadado que no reste credibilidad, etc. Así, por ejemplo, a veces se desdramatizan situaciones serias a fin de poner distancia emocional y conseguir que la terapia sea tomada como un juego, ya que de esta manera todo funciona mejor.

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Guía Médica y Neuropsicológica del Autismo.
Este libro se refiere no solamente al autismo sino a todo el trastorno del espectro autista, lo que obliga a hacer hincapié, en alguno de sus capítulos, a la definición y clasificación del autismo, con el fin de dejar clara una visión médica y neurobiológica del mismo. Esta es la situación actual del autismo; como la epilepsia y el retraso cognitivo, el autismo es un síndrome y grupo de síndromes, causados por diferentes enfermedades clínicamente individualizadas; de aquí, la necesidad clínica de este libro, con una clasificación nosológica y nosográfica dentro del punto de vista de las neurociencias.

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Aprender Juntos: la Integracion Escolar.
Los autores, a partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los s de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales.
Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas.

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La Disgrafía.
En esta obra el lector encontrará todas las claves de la disgrafía, sus posibles causas, la forma de diagnosticarla y, sobre todo, la forma de tratarla. La autora hace un recorrido sobre los grandes autores de esta temática (Ajuriaguerra, Portellano, Rivas y Fernández, Alvarado y Vidal y Manjón), para terminar aportando ideas y conocimientos propios. El modelo de intervención propuesto es concreto y claro, fácil de adaptar a cada caso, resultando novedoso y práctico.

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Guía de Estilo. Sobre discapacidad para profesionales de los medios de comunicación.
Esta obra es un manual útil para los profesionales de cualquier medio escrito, radiofónico, audiovisual o electrónico, que sirva de ayuda a la hora de elaborar noticias o realizar reportajes relacionados con las personas con discapacidad.
El autor es un periodista, que ha dedicado muchos años de su carrera profesional a incorporar la discapacidad en los medios de comunicación de manera clara, sencilla y objetiva, con una meta muy definida: que la sociedad modifique estereotipos falsos y abra puertas hacia la integración y la igualdad de oportunidades.

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Envejecimiento y Dependencia. Una mirada al panorama futuro de la población española.
El proceso de envecimiento de la población española está incrementando progresivamente el número de personas en situación de dependencia, es decir, aquéllas que no pueden realizar actividades de la vida diaria y que necesitan ayuda para ejercitarlas. Envejecimiento y dependencia constituyen un auténtico reto para las familias y la política social de un país. Este libro quiere dibujar el panorama que se abre a los individuos, las familias, la sociedad, los gobiernos y demás agentes sociales, ante la creciente dependencia.

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Autoimagen, autoestima y socialización. Guía práctica con niños de 0 a 6 años.
¿Cómo procurar que el niño pequeño se sienta seguro? ¿Cómo ayudarle a desarrollar su identidad? ¿Cómo enseñarle a vivir en sociedad? ¿Cómo guiarle para que experimente el éxito? Estas grandes cuestiones, que están en la base de la autoimagen y de la autoestima de los niños, están tratadas aquí con sencillez y profundidad. El libro contiene informaciones, reflexiones, sugerencias de actitudes y comportamientos, así como numerosos ejercicios, minitests y evaluaciones para seguir los progresos de los más pequeños en el desarrollo de una identidad positiva.

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Servicios Sociales: Planificación y Evaluación.
Este libro tiene como propósito hacer comprensible una de las cuestiones cruciales de los Servicios Sociales en la actualidad, como ocurre con la planificación y la evaluación. Los Servicios Sociales no pueden quedarse en su implantación; resulta imprescindible examinar su incidencia real en la práctica. Para ello, el libro después de analizar la situación actual de los Servicios Sociales -en España y en Organizaciones Internacionales de las que forma parte España-, estudia la financiación, la planificación y los diferentes tipos de evaluación.

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Política Social y Estado de Bienestar.
La política social constituye, cada vez más, el núcleo básico de la dinámica pública en los Estados modernos. Las políticas de Seguridad Social, de Empleo, de Educación, de Salud o tantas otras dimensiones -analizadas en esta obra- , constituyen el soporte del dinamismo de las sociedades modernas. El presente libro suministra los debates y datos fundamentales de este asunto capital de nuestro tiempo, en donde cristaliza la aspiración por la igualdad de oportunidades.

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Didáctica Básica de la Educación Infantil. Conocer y comprender a los más pequeños.
Manual básico de didáctica de la educación de la infancia, escrito en un lenguaje sumamente asequible. Constituye un instrumento de indudable utilidad para los docentes de formación inicial, así como para las maestras y maestros que trabajan con la infancia de 0 a 6 años. Partiendo de la incorporación de los niños y niñas a la escuela y saliendo al paso de lo que constituye este periodo de adaptación para ellos, se centra en los principios básicos del aprendizaje infantil y de su relación con las metodologías más adecuadas para esta etapa educativa.

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Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad. Estrategia NAOS.
España se ha incorporado como país piloto a la Estrategia Mundial sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud de la OMS, a través de la Estrategia de Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad (Estrategia NAOS).Se trata por tanto de una oportunidad única para formular y aplicar una estrategia eficaz encaminada a reducir sustancialmente la mortalidad y morbilidad de la obesidad, mejorando la alimentación y promoviendo la actividad física.

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Antes de tiempo. Nacer muy pequeño.
Hoy en día, de cada 100 recién nacidos, 1 ó 2 son muy prema-turos o de muy bajo peso al nacer. Son niños que requieren vivir ingresados en el hospital varias semanas. En este libro se habla, sobre todo, de la experiencia de ser madre y padre de un niño que ha nacido demasiado pronto, demasiado pequeño.
En la primera parte del libro, los protagonistas son los niños, sus madres y sus padres.
En la segunda parte del libro se presenta información concreta sobre los profesionales y las prácticas clínicas con las que conviven los padres de niños muy prematuros. También se habla de los problemas más frecuentes a los que se van a enfrentar y de los recursos que están a sus disposición.

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El currículo de Educación Infantil. Aspectos básicos.
Un libro breve, sencillo y práctico en el que se ofrecen modelos, medios, recursos y orientaciones de evaluación, para elaborar y poner en práctica el currículo de la educación infantil. Concede especial importancia al papel de la familia en esta etapa educativa y orienta sobre las relaciones familila-escuela. Dedica un capítulo final al Practicum en educación infantil. Un manual básico para la formación inicial de los maestros y maestras de los más pequeños.

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Evaluación Psicoeducativa de la Parálisis Cerebral.
Es un acercamiento a la práctica profesional en niños con necesidades educativas especiales, y más concretamente a la intervención educativa en la parálisis cerebral infantil.
Es un recurso idóneo, útil y práctico que facilita la intervención en el área del Lenguaje y la Comunicación en niños con parálisis cerebral. Contiene un extenso número de actividades para la mejora de la expresión oral.

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Ejercicios de recuperación de cálculo.
Son cuatro cuadernos que tienen como fin, facilitar y hacer más asequible el aprendizaje de las matemáticas y se enmarcan dentro del siguiente esquema: 1. Ejercicios generales de base psicológica. Adquisiciones de nociones de base (conservación, correspondencia, reversibilidad y número); refuerzo de las funciones adquisitivas (atención y memoria); ejercicios psicomotrices (esquema corporal, sensoriales, ritmo y equilibrio, coordinación, espacio-temporales, toponímicos); ejercicios de simbolización (expresión oral y escrita). 2. Ejercicios específicos de aprendizaje de las matemáticas: referentes a la numeración; referentes a las operaciones (compresión, colocación y automatización); referente a la resolución de problemas (comprensión y proceso a seguir); iniciación a la geometría; relaciones espaciales y mediciones...

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Intervención Educativa en la Parálisis Cerebral. Actividades para la mejora de la expresión oral. VV.AA. JUNTA DE EXTREMADURA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Estos dos miembros del Grupo de Investigación en Audición y Lenguaje (GIAL) de la Universidad de Extremadura coordinan este trabajo en el que se habla de la importancia de los contextos en el desarrollo de las personas, la aceptación de un alumnado diverso y, consecuentemente, la respuesta educativa individualizada.
Se valora positivamente un acercamiento multidisciplinar a las necesidades educativas a nivel funcional de una persona con discapacidad motora y sus posibilidades de habilitación.

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Manual de Tutorías.
Partiendo de la presentación de las funciones que desempeña un tutor en un centro educativo, este libro ofrece orientaciones básicas y sugiere líneas de trabajo para perfeccionar esta tarea, tanto de forma individual como en colaboración con otros tutores.
Incluye cuestionarios que ayudan a identificar las necesidades de cualificación, tanto en el plano personal como colectivo, se formulan preguntas sobre actitudes, aptitudes e incluso condiciones materiales en las que se desempeña la tutoría.
Plantea también puntos de reflexión y pistas que pueden ser utilizados para enmarcar la acción del tutor tanto con el alumnado como con los padres y madres.

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La educación y la actividad física en las personas con síndrome de Down.
El objetivo de este libro es ofrecer una guía que oriente la planificación del Programa de Tránsito Individual a la Vida Adulta en el Área de Autonomía Personal, Social y en el Hogar, para el contexto del centro y de la familia de los alumnos con déficit psíquico. El libro se estructura en dos capítulos. En el primero se expone, de forma breve, el proceso seguido por el grupo de investigación, formado por profesionales de un centro educativo y una asesora de la universidad, en la creación, aplicación y validación del P.T.V.A.L. para el Desarrollo de la Autonomía Personal, Social y en el Hogar. En el segundo se describe el Programa Marco construido, organizado en fichas, que recogen la secuenciación, orientaciones metodológicas, actividades y recursos para cada uno de los objetivos de acuerdo con las características de cada uno de sus alumnos/as y de las distintas áreas que lo forman.

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Terapia Ocupacional en Pediatría.
El objetivo de este libro es ofrecer a los terapeutas ocupacionales una guía completa y práctica para el proceso de evaluación de los niños de acuerdo a los conceptos incluidos en el Marco de referencia de la práctica de terapia ocupacional de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA).
Presenta cuadros, recuadros y figuras que facilitan el acceso rápido a la información y los términos clave se muestran en negrita. Incluye además ejemplos de informes de evaluación y de planes de intervención, consejos para escribir los objetivos de intervención, definiciones de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y Salud y la terminología uniforme de la AOTA.
Se trata de una obra ágil y práctica que ayudará a los terapeutas ocupacionales a seleccionar actividades de evaluación apropiadas e interpretar correctamente los resultados obtenidos.

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La intervención en educación especial.
Este manual intenta ser una oferta real dentro del campo de la intervención educativa en alumnos que de forma temporal o permanente, presentan algún tipo de dificultad, trastorno o patología en el transcurso de su escolarización. La publicación está organizado en tres bloques. El primero gira en torno a ideas generales relacionadas con la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales, el segundo módulo desarrolla el aspecto funcional de los distintos tipos de aula en donde están escolarizados estos alumnos, y por último un grupo de capítulos que hacen referencia a las distintas y más usuales patologías dentro de nuestro contexto educativo.

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Discapacidad visual y técnicas de estudio.
La ONCE ha editado el manual "Discapacidad visual y técnicas de estudio", elaborado por especialistas en educación de personas ciegas o con baja visión, donde se desglosa una amplia serie de recomendaciones y estrategias para que los estudiantes con discapacidad visual "aprendan a aprender".
En este libro se pueden encontrar sugerencias y recomendaciones sobre lectura comprensiva, localizar las ideas principales, subrayar, hacer esquemas, sintetizar lo aprendido y finalmente a repasar y preparar los exámenes.

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La autonomía personal, social y en el hogar de alumnos de educación especial para la transición a la vida adulta.
El objetivo de este libro es ofrecer una guía que oriente la planificación del Programa de Tránsito Individual a la Vida Adulta en el Área de Autonomía Personal, Social y en el Hogar, para el contexto del centro y de la familia de los alumnos con déficit psíquico. El libro se estructura en dos capítulos. En el primero se expone, de forma breve, el proceso seguido por el grupo de investigación, formado por profesionales de un centro educativo y una asesora de la universidad, en la creación, aplicación y validación del P.T.V.A.L. para el Desarrollo de la Autonomía Personal, Social y en el Hogar. En el segundo se describe el Programa Marco construido, organizado en fichas, que recogen la secuenciación, orientaciones metodológicas, actividades y recursos para cada uno de los objetivos de acuerdo con las características de cada uno de sus alumnos/as y de las distintas áreas que lo forman.

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Programa de reeducación para dificultades en la escritura.
Se trata de una colección de cinco libros de ejercicios y un manual para el educador. Los libros son: discriminación de fonemas y grafemas en palabras con sílabas directas; aprendizaje de sílabas cerradas; aprendizaje de grupos consonánticos; fichero de ortografía visual; y nivel avanzado
Las actividades propuestas en esta colección, además de reforzar directamente el aprendizaje de reglas ortográficas básicas, tratan de corregir los defectos en el análisis fonemático (discriminaciones de fonemas próximos); se basan en el análisis-síntesis sonoro-gráfico de las palabras (segmentación de fonemas, sílabas o palabras).

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Discapacidad y Autoestima. Actividades para el desarrollo emocional de niños con discapacidad física.
Cuando un niño con discapacidad física percibe que es diferente a los demás en un sentido negativo, comienza a desarrollar problemas emocionales; en especial, tiende a manifestar sentimientos de inferioridad que se acentúan con la discriminación social e incluso familiar que suele padecer. Esta situación ha motivado a las autoras de este libro a investigar y a trabajar en propuestas orientadas a incrementar la autoestima de los niños con discapacidad física. Esta obra presenta una serie de técnicas y actividades destinadas a reforzar la autoaceptación, la seguridad y la confianza en los niños con discapacidad física. Un libro muy útil para padres y maestros, pues les enseñará a detectar y a tratar a tiempo los problemas derivados de una baja autoestima.

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Psicomotricidad. Paradigma del estudio del cuerpo y de la motricidad humana.
E
sta obra integra los conocimientos acerca de los fundamentos bioantropológicos, psiconeurológicos y terapéutico-reeducativos; es un conjunto de reflexiones con tres enfoques: multidisciplinar, multiexperiencial y multicontextual. El multidisciplinar se centra en la problemática de la investigación, de la adquisición del lenguaje y del control postural. El segundo se basa en los principios de la educación acuática para niños y de la deficiencia mental. Por último, el tercero centra su interés en el alto rendimiento y en el arte. En definitiva, un libro que expresa diferentes puntos de vista sobre el ser humano y las relaciones con su cuerpo y que resultará muy útil a educadores, psicólogos, médicos, terapeutas, antropólogos y estudiantes.

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El maravilloso sonido de las palabras.
La audición es, sin lugar a dudas, la modalidad sensorial más efectiva para desarrollar en los niños el uso fluido del lenguaje hablado, y la comunicación significativa es el canal más adecuado a través del cual puede adquirirse el habla. Daniel Ling presenta en este libro la terapia auditivo-verbal que consiste en la implantación, por una parte, de un auxiliar auditivo en niños con problemas de oído y, por otra, de un programa educativo verbal que estimula el aprendizaje significativo del lenguaje hablado. El autor aporta los principios fundamentales para el aprendizaje y la aplicación de este método de rehabilitación que interesa tanto a los profesionales de la educación especial y terapia de lenguaje, como a aquellos padres, maestros y médicos que han asumido la responsabilidad de ser los promotores en el desarrollo de la comunicación oral en sus hijos, alumnos o pacientes.

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Cuadernos de reeducación de la lecto-escritura.
Los Cuadernos de Reeducación son un programa en soporte tradicional con fichas, dirigido a usuarios de múltiples edades, con especial incidencia en la etapa escolar (con finalidad reeducativa y para promover la adquisisción de capacidades neuropsicológicas que se encuentran a la base de los aprendizajes) y también en la vejez (especialmente en los procesos demenciales y para preservar las capacidades cognitivas).

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Técnicas de tratamiento de los transtornos de la lateralidad.
Decidir si un niño es diestro o zurdo y determinar qué es lo que ha impedido la definición fisiológica, que tiene lugar alrededor de los cuatro o cinco años, es una decisión que puede ser trascendental para el resto de su vida. La lateralidad es mucho más que la mano que utiliza un niño para comer o escribir, o el ojo que utiliza para mirar por un orificio.
En este libro, que complementa al "Desarrollo de la lateralidad infantil. Niño diestro-niño zurdo", los profesionales encontrarán gran cantidad de ejercicios para trabajar la lateralidad en sus diferentes aspectos y niveles como, por ejemplo, dominancia manual, visual, grafomotricidad, lectura, etc.

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Apuntes sobre desarrollo infanti. I Período Prenatal "experiencias fetales".
Este libro es la primera entrega de una serie de cuatro, que hacen referencia a las etapas iniciales del desarrollo infantil: el mundo prenatal, el neonatal, los primeros años de vida y la atención temprana a niños que tienen necesidades especiales hasta su integración en el sistema educativo.
La Atención Infantil Temprana constituye un tema novedoso y con gran futuro en los próximos años y en las nuevas generaciones, tanto para Médico Pediatras, como para el resto de los Profesionales relacionados con la Habilitación, la Rehabilitación y la Educación Infantil durante los primeros años de vida.

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Guía de la Barcelona Accesible.
Es una guía turística pensada para todas aquellas personas que alguna vez se han encontrado con problemas para moverse por la ciudad: desde las que se desplazan en silla de ruedas hasta personas mayores, padres y madres con cochecitos de bebé, personas con dificultades de audición o de visión...
Los autores, especialistas en accesibilidad, se han paseado por tiendas, museos, bares, restaurantes, hoteles, parques, cines, teatros y discotecas y han realizado una selección de los sitios que pueden visitar sin problemas las personas con problemas de movilidad

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Las Letras Bailan.
Este libro, a medio camino entre lo científico y lo práctico, tiene mucha relación con una colección que l apropia autora lanzó en Publicaciones ICCE y que tituló "La conquista de las palabras": tres cuadernos para los alumnos, en los que desciende a la práctica y plasma en actividades los conocimientos teóricos que aquí se muestran. Encontrará herramientas para combatirla, sabiendo que -independientemente de las causas y las teorías de la dislexia- existen métodos eficaces para que sus alumnos progresen.

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Disfunciones Orofaciales en la Infancia.
Este libro aborda las disfunciones orofaciales en la infancia desde una perspectiva interdisciplinar, con un texto comprensible y claro, dividido en cuatro capítulos, que se ha completado y actualizado para incluir los progresos científicos más actuales.
Además de tratar las disfunciones orofaciales más importantes y su detección temprana, el libro se ocupa de los fundamentos foniátricos y odontológicos de estas disfunciones, y proporciona indicaciones para un diagnóstico exacto y para la planificación de la terapia.
Se describen con todo detalle diferentes planteamiento terapéuticos logopédicos, miofuncionales y ortopédicos adaptados a las diferentes edades.
El texto se completa con cuestionarios diagnósticos y con historiales prácticos, junto con un glosario.

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Esquizofrenia en la Infancia y Adolescencia.
La esquizofrenia, tanto en la infancia como en la adolescencia -y también en las personas adultas-, presenta un conjunto de trastornos: déficit en el movimiento suave de seguimiento ocular, déficit de atención, distractibilidad, alteración en la capacidad de rendimiento, hipersensibilidad autonómica.
Este libro intenta favorecer con su exposición su mejor y más extensivo diagnóstico con el fin de mejorar un tratamiento y prevención del grupo de trastornos propios de la ezquizofrenia.
Los capítulos que se incluyen en este libro forman parte del desarrollo del máster de Paidopsiquiatría que se dicta en la "Unitat d'Estudi del Comportament" de Vall d'Hebron y del Curso de Formación Continuada en Psicopediatría y en Paidopsiquiatría.

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Mil Palabras con las Manos.
El libro es un intento de plantear globalmente una solución en la polémica del oralismo y la utilización de la mímica como procedimientos únicos y excluyentes en la educación de los sordos.
Para que el sordo pueda acceder al uso y dominio de la lengua de los oyentes, es preciso adentrarse antes en su propio lenguaje, en su gramática, sintaxis y léxico, para desde ahí, trasvasar comprensión hacia el lenguaje oral y de éste a la lengua de signos.

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Leer en los labios.
El valor de este manual reside en que el autor ofrece un conjunto apreciable de recursos educativos: ejercicios y actividades para entrenar la comprensión labiolectora en la educación infantil, en los escolares sordos y en los postlocutivos adultos, y programas de entrenamiento en comprensión labiolectora en la escuela y para adultos.

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Bases pedagógicas de la educación especial.
Este manual es el resultado de un trabajo en equipo realizado por varios autores con una larga y reconocida trayectoria docente e investigadora en el ámbito de la Educación Especial.
Su estructura se organiza en torno a once capítulos que versan sobre aspectos básicos relativos al ámbito de la Educación Especial desde al perspectiva de los distintos planteamientos organizativos y de las diferentes modalidades de integración que oferta la escuela ordinaria a los alumnos con dificultades de aprendizaje asociadas a excepcionalidades físicas, biológicas y psíquicas, sin descuidar cuestiones tan importantes como el diagnóstico y tratamiento educativo, la atención e intervención con las familias, el contacto con las fuentes documentales y el acercamiento al la legislación básica.

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Rompiendo Inercias. Claves para Avanzar.
Es un resumen de las VI jornadas científicas de investigación sobre personas con discapacidad.

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Cómo Mejorar la Calidad de Vida de las Personas con Dispacidad.
Calidad de vida se ha convertido en el concepto internacionalmente más identificado con el movimiento de avance, innovación y cambio en las prácticas profesionales y en los servicios, que sirve para materializar y definir el paradigma de apoyos centrado en la persona con discapacidad.. Este libro responde directamente y de múltiples maneras a esa necesidad. Lo que se pretende es poner al lector en contacto directo con los avances hechos en los últimos años por los investigadores del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca. Lo que se pretende con este libro es facilitar la aplicación práctica del concepto de calidad de vida, intentando reducir el alejamiento, relativamente habitual, entre investigación y práctica. La intención última es que puedan beneficiarse las personas con discapacidad y sus familias por medio de las actividades de investigadores, profesionales y organizaciones.

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Agujeros Negros de la Mente. Claves de Salud Psíquica.
Es sorprendente la escasez de datos de los que realmente disponemos sobre el Cosmos. Así, siempre nos ha intrigado la idea de los "agujeros negros". ¿En qué consisten? ¿Por qué se denominan "negros"? ¿Se podría quedar algún elemento atrapado y entrar en una situación de noretorno"?
La misma sensación la hemos experimentado cuando nos relacionamos con las personas a través del asesoramiento psicológico. Tras años de contacto directo con "el alma que sufre", no nos dejamos de sorprender con las miserias y grandezas de las personas y permanentemente se intuyen y vislumbran zonas o "agujeros negros" a los que resulta difícil acceder. Igualmente, nos interpela la pobreza de conocimientos para explicar esos procesos cognitivos. No en vano, durante siglos todo lo relacionado con la salud mental ha estado rodeado de un halo enigmático. En e llibro se planteen pistas e instrumentos -cuestionarios, escalas o ejercicios-, que posibiliten alternativas y ayuden a "aclarar" e "iluminar" las zonas oscuras.

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Despacito y Buena Letra. Tomo 1.
El primero de una colección de cinco cuadernos para ayudar al profesor a enganchar al alumno a la escritura. Con dos objetivos fundamentales: entrenamiento previo (afianzamiento en el niño de los hábitos motores básicos, gruesos y finos) y aspectos correctores (destrezas mal asimiladas, posturas inadecuadas y rasgos y movimientos). Se trata de una visión conjunta y progresiva de todo el complejo proceso de la lectoescritura. Están publicados dos volúmenes, Tomo I:(Coordinación Visomotriz y Tomo II: Grafomotricidad).

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La conquista de las palabras. Tomo 1.
Materiales para ayudar en problemas de dislexia y trastornos lectoescritores. Es una serie de tres cuadernos I, II y III para educación primaria. No coinciden con edades concretas, sino con grados de dificultad respecto a las herramientas básicas de aprendizaje. Plantea actividades sistemáticas y seriadas que ayudan a superar el problema en sus diferentes grados, mediante el entrenamiento de la conciencia fonológica, orientación espacial, lateralidad, esquemas corporales, percepción visual… combinando procesos usuales e intencionales. Todos los cuadernos incluyen una guía de profesor que incluye una baremación de logros y un dictado de ítems de evaluación.

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La desmotivación del profesorado.
Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar.
Este libro intenta hallar explicaciones a este panorama de queja y desmotivación, y describe hasta dieciséis factores que pueden ayudarnos a comprenderlo. Su minucioso análisis ofrece al mismo tiempo líneas de intervención para recuperar un optimismo sin el cual es imposible hablar de calidad de la educación.

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¿Redistribución o reconocimiento?
Hasta hace poco, la mayoría de las teorías de la justicia asumían que el Estado soberano constituía el marco de la investigación. Ahora, sin embargo, los procesos de globalización han alterado la escala de la interacción social. Por tanto deberemos hallar un nuevo marco para las cuestiones relacionadas con la justicia social.
Este volumen recoge el debate entre Nancy Fraser y Axel Honneth en torno a la idea de justicia, intentando llenar el vacío teórico que existen hoy entre la "redistribución" y el "reconocimiento" como metas fundamentales para construir una sociedad más justa.
Los diálogos hablan de identidad política, capitalismo y justicia social, por lo que resultarán de utilidad, entre otros, a estudiantes y especialistas en sociología, derecho, filosofía, antropología, educación y ciencias políticas.

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Guía didáctica para la lectoescritura braille.
El sistema braille no es sólo un código especial de lectura y escritura. Es, ante todo, un medio de comunicación alternativo al visual, que pone en marcha mecanismos psíquicos y neurofisiológicos por completo diferentes a los implicados en la lectoescritura convencional a través del sentido de la vista. Poe ello, en la enseñanza y el aprendizaje de este sistema, todo lo concerniente a tales mecanismos( su índole, su estructura, su incidencia en los procesos sensoriales e injtelectuales, etcétera), ha de ser tenido muy en cuenta por técnicos y enseñantes.
En esta guía se abordan de manera sencilla, didáctica e introductoria todos los aspectos más reseñables y significativos que tienen que ver con el sistema braille, en relación con su enseñanza y su aprendizaje.

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Educación para la ciudadanía.
La Educación para la Ciudadanía ha constituido un reto histórico insuficientemente atendido en el sistema educativo, que no siempre ni sólo se puede resolver con la introducción de asignaturas que analizan las grandes declaraciones universales de los derechos humanos y los valores democráticos. El objeto de este libro es ampliar ese reto: convirtiendo la vida de la escuela en laboratorio práctico e indispensable de ciudadanía, nuevo espacio para la sociedad civil; admitiendo la complejidad de intereses, la pluralidad de experiencias y la relación intercultural en el contexto local con un cambio de mirada al orden y la autonomía escolar; desarrollando el protagonismo estudiantil, y profundizando en las prácticas de colaboración y negociación de los aprendizajes.

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Tratado de Osteopatía Craneal. Articulación Temporomandibular.
Este tratado es el reflejo de la enseñanza de la osteopatía craneal en la Escuela de Osteopatía de Madrid, siendo el libro más completo escrito hasta ahora sobre este tema.
El libro puede concebirse simultáneamente como un tratado de osteopatía craneal, de tratamiento de las articulaciones temporomandibulares, de técnicas osteopáticas en relación con la postura y la ortodoncia.
Uno de los capítulos está dedicado a la Fisioterapia y reeducación de las articulaciones temporomandibulares materia poco conocida en España, como complemento del tratamiento osteopático se han añadido diversos capítulos sobre la patología craneal, como en oftalmología, patología ORL (sinusitis, otitis, vértigos…) y un estudio completo sobre las cefaleas y migrañas, representando una visión nueva en el campo de la osteopatía craneal.

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Habla, Lenguaje y Comunicación en Alumnos con Síndrome de Down. Volumen II.
Consta de cuatro módulos y seis listados:
Tres de vocabulario y registro del progreso, y uno de sonidos del habla, frases - gramática y comunicación interactiva.
Presentado en elegante estuche.
Este volumen forma parte de una colección de publicaciones que aporta información completa y actualizada sobre temas relacionados con la educación de los niños y jóvenes con síndrome de Down. Escrita por investigadores y especialistas ingleses, ha sido traducida, adaptada y resumida por expertos españoles a nuestro idioma. Cada cuaderno trata un tema específico y facilita una visión general del mismo, una información detallada sobre el tema y un conjunto de consejos prácticos y orientaciones para la intervención, así como bibliografía y referencias para material de apoyo.

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El cine, un entorno educativo.
El cine como recurso audiovisual tiene un gran poder motivador y de atracción. Como estrategia didáctica ayuda a pensar y sentir, consolida conocimientos y genera actitudes. Como estrategia educativa despierta el sentido crítico, la creatividad y la capacidad de análisis e intervención en la vida cotidiana. Promueve un tipo de aprendizaje integrado y multisenseorial tan potente como los entornos virtuales. Por eso, no es sólo un recurso más al alcance del profesorado sino una estrategia para una formación integral.
El estudio de varias películas así como el amplio elenco con el que se cierra el libro, ofrece al profesorado un material valioso para trabajar los valores educativos, sociales, de integración, tolerancia, etc. desde el cine.

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Tercer Sector e Intervención Social. Trayectorias y perspectivas de las Organizaciones No Gubernamentales de acción social..
Este libro está escrito pensando fundamentalmente en aquellas personas que están implicadas e interesadas en la situación y el futuro del denominado tercer sector de acción social. Está dirigido, básicamente, a quienes hoy y aquí están tomando parte en el gobierno, la promoción, la evaluación o la gestión cotidiana de nuestras organizaciones no gubernamentales dedicadas a la intervención social. Busca sobre todo mantener un diálogo con quienes intuyan o piensen que en el devenir de las organizaciones no lucrativas dedicadas a la acción social nos estamos jugando algo importante para nuestras sociedades en estos albores del tercer milenio.

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Elegir la Excelencia. En la gestión de un centro educativo.
Aborda la comprensión y mejora de los centros educativos, buscando la gestión excelente de los mismos. Promueve una organización participativa y ofrece pautas para concretar y analizar objetivos, valores, resultados, perfiles profesionales y claves de éxito. Señala que los resultados, tanto académicos como educativos, de integración de la comunidad educativa, de satisfacción del alumnado y de las familias, etc., serán el termómetro fiable de una gestión escolar que busca la excelencia.

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Del cálculo mental. .
La finalidad primordial de esta guía es poner a disposición de los educadores que tienen relación con estudiantes ciegos de Primaria y Secundaria un material que pueda contribuir a desarrollar habilidad en el cálculo mental, prescindiendo de la escritura, la calculadora o cualquier instrumental específico de cálculo aritmético.

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Cálculo por calculadora.
El objetivo de la guía es el aprendizaje del manejo correcto de: la calculadora parlante incorporada al Braille Hablado. El libro presenta unas unidades didácticas eminentemente prácticas, destinadas a describir el funcionamiento explorando todas las posibilidades de la calculadora. El capítulo ofrece una colección de ejercicios, que por su ingrediente lúdico, ayudan al alumno a poner en práctica su destreza en el manejo de la calculadora.

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El regalo de sí mismo.
Este libro, a través de reflexiones, relatos y cuentos, favorece el trabajo de interiorización y el análisis de uno mismo, para recobrar de una forma nueva la ilusión y el deseo de educar y de aprender.
De manera amena ofrece preguntas y sugiere pistas para ayudar a los educadores a educar el corazón de sus alumnos o hijos.

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Evaluación del aprendizaje en educación no formal. Recursos prácticos para el profesorado.
Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del aprendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, de las que se desarrollan 18 en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Sembrar valores, recoger Futuro. Textos y actividades para fomentar actitudes responsables y solidarias en adolescentes.
El presente libro propone veinte unidades con las que pretende animar y ayudar a profesores, educadores y padres a trabajar en la enseñanza de conductas responsables y solidarias. Por medio de historias ficticias pero cercanas, así como un buen número de actividades motivadoras, el proceso se torna agradable y optimista.

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Síndromes neuropsicológicos.
El nacimiento y crecimiento explosivo de la Neuropsicología Clínica ha permitido abrir una de las ventanas más prometedoras y extraordinarias en el conocimiento del cerebro y la mente. El rápido desarrollo de la Neuropsicología coincide con el crecimiento igualmente sólido de las Neurociencias, las Ciencias Cognitivas y la Psicología Clínica. En este contexto, las instituciones académicas y los profesores universitarios han comprendido por qué la Psicología Fisiológica, la Psicobiología y otras especialidades históricamente relacionadas, miren hoy hacia lo que se designa Neuropsicología.

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